剪枝的學(xué)問(wèn)

　　每次我去鄉(xiāng)下看望姑姑，都要到園藝師王大伯的桃園里去玩。王大伯是（舉世聞名  遠(yuǎn)近聞名）的種桃能手，他家樹(shù)上結(jié)的桃子總是那么大，那么甜。

　　這天，我走進(jìn)桃園，看見(jiàn)王大伯光著膀子正忙著剪枝。隨著剪刀的（飛舞  揮舞），一根根枝條被剪了下來(lái)。

　　"王大伯，您怎么啦？干嘛要把這些枝條剪掉呢？"

　　王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說(shuō)："你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，我們把它叫做'徒長(zhǎng)枝'。這些'徒長(zhǎng)枝'長(zhǎng)得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走，還會(huì)影響通風(fēng)，使'結(jié)果枝'見(jiàn)不到陽(yáng)光。"王大伯指著那些留下的枝條對(duì)我說(shuō)："來(lái)年就靠它們結(jié)桃子呢！（     ）把'徒長(zhǎng)枝'剪掉，桃子（      ）結(jié)得多，長(zhǎng)得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！

　　是呀，經(jīng)過(guò)修剪，（       ）枝條大大的減少了，（     ）來(lái)年桃子的產(chǎn)量卻增加了。"減少"是為了"增加"，這里面還真有學(xué)問(wèn)呢！

　　1、聯(lián)系課文內(nèi)容，在第一、二小節(jié)的括號(hào)中圈出合適的詞語(yǔ)。

　　2、聯(lián)系課文內(nèi)容，在第三、四小節(jié)的括號(hào)中選擇合適的關(guān)聯(lián)詞并填寫(xiě)：

　　因?yàn)?hellip;…所以……           雖然……但是……

　　只要……就……             既………又……

　　3、選擇合適的義項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里：

　　光：a、光線    b、一點(diǎn)不剩   c、露著   d、只、單

　　1） 王大伯光著膀子正忙著剪枝。                            （      ）

　　2）你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，我們把它叫做"徒長(zhǎng)枝"。                                                     （      ）

　　3）不剪掉它，到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走，還會(huì)影響通風(fēng)，使"結(jié)果枝"見(jiàn)不到陽(yáng)光。                                       （     ）

　　4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

　　"徒長(zhǎng)枝"是指                                              的枝條。

　　之所以要把它們剪掉，是因?yàn)?nbsp;                                          。

　　課文最后一節(jié)中說(shuō)"減少是為了增加。"這句話的意思是指減少

　　是為了增加                   。