小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：與李翱書

　　與李翱書[1]

　　韓愈

　　使至，辱足下書，歡愧來并，不容于心。嗟乎！子之言意皆是也。仆雖巧說，何能逃其責(zé)耶？然皆子之愛我多，重我厚，不酌時(shí)人待我之情，而以子之待我之意，使我望于時(shí)人也。

　　仆之家本窮空，重遇攻劫，衣服無所得，養(yǎng)生之具無所有，家累僅三十口，攜此將安所歸托乎？舍之入京，不可也，挈之而行，不可也，足下將安以為我謀哉？此一事耳，足下謂我入京城，有所益乎？仆之有子，猶有不知者，時(shí)人能知我哉？持仆所守，驅(qū)而使奔走伺候公卿間，開口論議，其安能有以合乎？仆在京城八九年，無所取資，日求于人以度時(shí)月，當(dāng)時(shí)行之不覺也，今而思之，如痛定之人思當(dāng)痛之時(shí)，不知何能自處也。今年加長(zhǎng)矣，復(fù)驅(qū)之使就其故地，是亦難矣。所貴乎京師者，不以明天子在上，賢公卿在下，布衣韋帶之士談道義者多乎？以仆遑遑于其中，能上聞而下達(dá)乎？其知我者固少，知而相愛不相忌者又加少。內(nèi)無所資，外無所從，終安所為乎？

　　嗟乎！子之責(zé)我誠是也，愛我誠多也，今天下之人，有如子者乎？自堯舜以來，士有不遇者乎？無也？子獨(dú)安能使我潔清不洿，而處其所可樂哉？非不愿為子之所云者，力不足，勢(shì)不便故也。仆于此豈以為大相知乎？累累隨行，役役逐隊(duì)，饑而食，飽而嬉者也。其所以止而不去者，以其心誠有愛于仆也。然所愛于我者少，不知我者猶多，吾豈樂于此乎哉？將亦有所病而求息于此也。

　　嗟乎！子誠愛我矣，子之所責(zé)于我者誠是矣，然恐子有時(shí)不暇責(zé)我而悲我，不暇悲我而自責(zé)且自悲也。及之而后知，履之而后難耳�？鬃臃Q顏回：一簞食、一瓢飲，人不堪其憂，回也不改其樂。彼人者，有圣者為之依歸，而又有簞食瓢飲足以不死，其不憂而樂也，豈不易哉！若仆無所依歸，無簞食，無瓢飲，無所取資，則餓而死，其不亦難乎？子之聞我言亦悲矣。

　　嗟乎，子亦慎其所之哉！離違久，乍還侍左右，當(dāng)日歡喜，故專使馳此，候足下意，并以自解。愈再拜。注】[1]與李翱書：本文寫于貞元十五年(公元799年)，時(shí)李翱在長(zhǎng)安，韓愈在武寧節(jié)度使張建封幕府任節(jié)度推官。李翱，中唐著名的古文家、哲學(xué)家。從韓愈學(xué)古文，實(shí)則處師友之間。

　　6. 對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）

　　A．子之言意皆是也是：正確的

　　B．其安能有以合乎合：遇合

　　C．所貴乎京師者貴：崇尚

　　D．離違久，乍還侍左右違：背離

　　7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）

　　A．韓愈家本來就窮困，最近又遭劫難，面對(duì)一家三十口的生計(jì)問題，韓愈陷入極其艱難尷尬的處境之中。

　　B．韓愈在京城度過的八九年里，生活沒有來源，只能每天靠求人打發(fā)日子，這些過往，如今想來令他痛定思痛。

　　C．韓愈感嘆自從堯舜以來，讀書人就存在懷才不遇的現(xiàn)象，而唯獨(dú)自己能不受玷污，找到快樂之所。

　　D．韓愈認(rèn)為顏回因?yàn)橛锌资ト俗鏊�的靠山，而又有飯吃有水喝可以不死，不憂食而樂道是很容易做到的。

　　8. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)

　�、偕嶂�入京，不可也，挈之而行，不可也，足下將安以為我謀哉？(3分)

　　譯文：▲

　�、趦�(nèi)無所資，外無所從，終安所為乎？(3分)

　　譯文：▲

　�、燮渌�以止而不去者，以其心誠有愛于仆也。(3分)

　　譯文：▲

　　9. 李翱在來信中希望韓愈做什么？韓愈為什么感到歡愧來并？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。(4分)

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