部編版二年級下冊第五單元知識小結(jié):佳句積累
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-05-08 21:03:00
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佳句積累
1.神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫
他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,自言自語地說:"我得想個辦法幫它們長。"
這句話同時運(yùn)用了三種描寫方法,"焦急"屬于神態(tài)描寫,"轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去"屬于動作描寫,體現(xiàn)了他因?yàn)橛X得禾苗長得慢而非常著急的樣子。"我得想個辦法幫它們長"是對他的語言描寫,說明了他想要用自己的辦法幫助禾苗長得快些。
2.富有哲理的句子
孩子,光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的。河水是深是淺,你去試一試就知道了。
這是小馬的媽媽對小馬說的話,這句話的深刻含義是懂得遇到問題時不能光聽別人說,要自己動腦筋想想,一定要去試一試,找到解決的辦法。
3.心理描寫
小馬為難了,心想:我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好啊!
這是對小馬的心理描寫,小馬因?yàn)椴恢篮铀纳疃榷桓疫^河,他內(nèi)心期盼媽媽能在自己身邊,得到媽媽的幫助。
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