2.引入讀法：

　　(1)明確2和6各自表示的意思：2寫在左邊，表示2個十，6寫在右邊，表示6個一。

　　先讓學生嘗試說，后全班學生齊說

　　(2)學習連貫的讀法：2個十，6個一是二十六 (全班齊讀，同桌互說)

　　2個十和6個一是26

　　20  +6=26

　　3、試一試：教師出示23根小棒

　　師：同桌合作，擺一擺，放一放

　　說一說：十位上的2表示什么？個位上的3表示什么？

　　(2)個十和(3)個一是(23)

　　列式：( 20 ) ＋ ( 3 ) = (23)

　　交流反饋： 20是哪里來的？(2個十是20)

　　3是哪里來的？(3個一是3)

　　23呢？(20和3的和)

　　4、完成書上練習：  35 、   57 、   54 、100

　　指導：計數(shù)、寫法、讀法和列式計算

　　交流反饋（ 100：滲透百位的認識）