二、認(rèn)識(shí)人民幣

　　(一)認(rèn)識(shí)人民幣

　　1、（出示課件）小朋友看，這些都是我們國(guó)家現(xiàn)在使用的人民幣，你們認(rèn)識(shí)嗎？老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備了一個(gè)放錢的盤子，我們稱它為“小小銀行”，請(qǐng)你們到小小銀行里拿你認(rèn)識(shí)的人民幣說(shuō)給組內(nèi)的小朋友聽(tīng)。（小組討論，反饋交流。）

　　2、這些人民幣有幾元的，幾角的，幾分的，

　　“元、角、分”是人民幣的單位，元是最大的單位，分是最小的單位。

　　放大新版100元：你是怎么認(rèn)識(shí)這張100元的？

　　觀察兩張100元，都是100元，為什么不一樣？（新版、舊版）

　　4、觀察兩張1元，這兩張都是1元的，它們有什么區(qū)別？（紙幣、硬幣）

　　觀察兩張1角，這兩張都是1角的，它們有什么區(qū)別？（紙幣、 硬幣）

　　5、認(rèn)識(shí)樣幣，告訴學(xué)生樣幣是不可以使用的。

　�。ǘ�）分類

　　這么多的人民幣放在一起，多不整齊，我們來(lái)幫它分分類。

　　可以按什么分？小組嘗試分類，反饋交流。（媒體出示）