一年級數(shù)學(xué)蘇教版下冊練習(xí)五教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生通過數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)等練習(xí)活動，加深對100以內(nèi)數(shù)的含義的認(rèn)識，能說出一個(gè)數(shù)的組成，進(jìn)一步掌握讀寫方法，熟練口算幾十加幾及相應(yīng)的減法，進(jìn)一步了解求剩余實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，

　　2.使學(xué)生通過思考，體驗(yàn)不同表示方式，進(jìn)一步獲得認(rèn)數(shù)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。提高分析簡單實(shí)際問題的思維能力。

　　3．使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：進(jìn)一步理解百以內(nèi)的數(shù)的含義，運(yùn)用學(xué)過的數(shù)正確進(jìn)行交流、表達(dá)。

　　難點(diǎn)：進(jìn)一步理解減法含義。

　　課前準(zhǔn)備：

　　光盤、計(jì)數(shù)器、卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、練習(xí)數(shù)的組成、讀寫

　　1.用小棒數(shù)數(shù)。

　　(1)出示4捆小棒，說明每捆10根。（引導(dǎo)說明4個(gè)十是四十）

　　繼續(xù)往下擺，到四十六時(shí)，提問：為什么是四十六？（4個(gè)十和6個(gè)一）數(shù)到五十，提問：滿10個(gè)一根可以怎樣？（演示：捆成一捆）

　　追問：這里面有幾個(gè)十？是幾十？

　�。�2）學(xué)生十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從五十到一百。

　　2.計(jì)數(shù)器表示數(shù)。

　�。�1）說說計(jì)數(shù)器從右面起，按次序各是什么數(shù)位。

　　提問：個(gè)位上撥1顆珠子表示多少？十位上呢？

　　六十要撥幾個(gè)珠子？讓學(xué)生撥一撥。

　　（2）十個(gè)十個(gè)的撥，從六十到一百。

　�。�3）老師說數(shù)學(xué)生撥。

　　二、100以內(nèi)的讀寫法

　　1.第1題。

　�。�1）左圖：看小棒圖先填出有幾個(gè)十和幾個(gè)一，再填出合起來有多少。

　　（2）右圖：看圖先填出計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)是多少，再填出這個(gè)數(shù)的組成情況。

　�。�3）適時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)位順序表。

　　2.第2題。

　　提問：我們已經(jīng)認(rèn)識了哪幾個(gè)數(shù)位？它們排列的順序是怎樣的？

　　讓學(xué)生完成第二題填空，指名回答。

　　提問：第二題你是怎么樣想的？

　　3.補(bǔ)充練習(xí)：

　　36里面有（）十和（）一。

　　84里面有（）十和（）一。

　　6個(gè)十和1個(gè)一合起來是（）。

　　2個(gè)一和5個(gè)十合起來是（）。

　　三、計(jì)算練習(xí)

　　1.第3題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成后集體校對。

　　抽幾題讓學(xué)生說計(jì)算的思路。

　　2.口算練習(xí)。

　　出示口算卡片，指名回答得數(shù)。

　　70+4= 27-7= 50+20= 20+9=

　　100-50= 86-80= 8+80= 97-7=

　　四、解決問題

　　1.第4題出示光盤

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察表格，提問：表格里畫了什么事物？告訴我們什么？求什么？

　�。�2）讓學(xué)生獨(dú)立填表。

　�。�3）組織交流：你是用什么方法計(jì)算的？為什么用減法計(jì)算？

　　2.第5題。

　　（1）讓學(xué)生看圖，告訴學(xué)生：老貓和小貓一共釣了29條小魚。

　�。�2）提問：從圖中你還能知道什么信息？你知道小貓釣了多少條魚嗎？讓學(xué)生列式解答。

　�。�3）交流：你是怎么計(jì)算的？

　　五、全課總結(jié)

　　通過今天的練習(xí)，你有什么新的收獲嗎？