教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、 師：寒假中小丁丁發(fā)明了一條算線。
出示：
師：它其實就是從數(shù)射線演變而來的，變得更簡化，只需標出數(shù)的大致位置，但數(shù)與數(shù)之間的位置不能出錯，觀察一下，這些數(shù)怎樣排列？（小的數(shù)在左，大的數(shù)在右）
2、師：下面我們也來嘗試畫畫算線，并在上面標出數(shù)的位置。
�、�29 36生獨立畫后展示評講。（如沒有下列幾種情況不必再講）
�、贈]有標出數(shù)所在位置的記號 
②小數(shù)在左，大數(shù)在右 
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�。�3）師：我們可以將解題的思路借助算線更清晰地表示出來。
�。^向右表示加）
師：加法中借助算線表示計算方法時常用的方法是
�。�1）第一步加第二加數(shù)十位上的數(shù)，第二步加第二加數(shù)個位上的數(shù)。
�。�2）第一步加第二加數(shù)個位上的數(shù)，第二步加第二加數(shù)十位上的數(shù)。
（3）先將第一加數(shù)加幾湊成下一個整十?dāng)?shù)，再加上第二加數(shù)中去掉已加的數(shù)后剩余的數(shù)。
