2、了解三角形、四邊形及多邊形的概念。

　　師：請(qǐng)小朋友們?yōu)槲覀兊膱D形朋友找找他們的家？

　�。�1）那些圖形是由三條線段圍成的？4、8、11、12

　　問(wèn)：剛才我們已經(jīng)知道了這些是什么圖形呢？   三角形

　　師：那也就是說(shuō)由三條線段圍成的圖形是三角形。（板書）這也是三角形的定義。

　�。�2）那些圖型是由四條線段圍成的？

　　1、2、3、5、6、9、10、13、14

　　師：這些由四條線段圍成的圖形我們通常叫他們四邊形。

　　小組討論：四邊形的定義

　　由四條線段圍成的圖形是四邊形。  （板書）

　　師：找一找這些四邊形中有沒(méi)有我們非常熟悉的圖形？是哪一些？6、14是正方形，1、3、13是長(zhǎng)方形

　　師：正方形和長(zhǎng)方形石是在四邊形中找到的也就是說(shuō)正方形和長(zhǎng)方形是特殊的四邊形。（板書）

　　師：小朋友，今天我們一起探討的是三角形與四邊形。（出示課題）

　　誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是三角形的定義，什么是四邊形的定義？

　�。�3）還有圖形7你知道他叫什么嗎？ （ 五邊形 ）

　　問(wèn)：為什么叫做五邊形？由五條線段圍成的圖形是五邊形。

　　師：這里老師有一個(gè)疑問(wèn)：五邊形是由五條線段圍成的，四邊形是由四條線段圍成的，三角形是由三條線段圍成的，那么這六邊形是由幾條線段圍成的？（六條線段）

　　七邊形呢？八邊形呢？

　　小組討論，得出結(jié)論：幾邊形是由幾條線段圍成的。

　　3、師：圖形小精靈說(shuō)同學(xué)們真聰明，回答的太好了，夸夸自己。