四．學(xué)習(xí)文章表達(dá)特色，遷移運(yùn)用。

　　1．總結(jié)寫法：一是“先分后總，把對(duì)事情的感受寫在文章最后”；二是“選材組材突顯主旨”。

　　2．評(píng)價(jià)鑒賞兩處“心安理得”，討論：為什么第一個(gè)用“顯得”心安理得，后一個(gè)用“享受”心安理得。

　　3．這三件事的寫作順序可以換一下嗎？

　　4．聯(lián)系生活，說說“美就在我們身邊。”的感悟并學(xué)習(xí)選材組材方法。

　　5．布置作業(yè)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：師生在總結(jié)交流中，發(fā)現(xiàn)文本表達(dá)秘妙。探索文章兩處表述“心安理得”的不同之處，以及是否能把三件事?lián)Q一下順序？培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)鑒賞能力。并讓學(xué)生聯(lián)系生活，對(duì)某一個(gè)生活感悟進(jìn)行選材，學(xué)以致用。讓學(xué)習(xí)方法真正內(nèi)化為學(xué)生的能力。】

　　板書設(shè)計(jì)：