(6)思考：“很小很小”這個(gè)疊詞有什么作用？從哪里可以看出“我”膽子很��？

　　明確：“很小很小”起強(qiáng)調(diào)作用，寫出了“我”怕黑的原因。“天一黑就不敢往外瞧”具體寫了“我”膽子小的程度。

　　2．學(xué)習(xí)第2節(jié)。

　　(1)找出描寫“我”從害怕夜晚到變得不害怕夜晚的句子，讀一讀。

　　明確：爸爸晚上偏要拉我去散步，原來(lái)花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥怎樣在月光下睡覺(jué)……

　　(2)指導(dǎo)朗讀：“爸爸晚上偏要拉我去散步”這一句話強(qiáng)調(diào)“我”不想出去，可是爸爸偏要拉“我”出去，要讀出無(wú)可奈何又撒嬌的語(yǔ)氣。“偏要”一詞要讀得重一些。“原來(lái)”要讀出“我”忽然察覺(jué)后的恍然大悟。“從此”后面要停頓。“再黑再黑”讀得慢一些。“小鳥怎樣在月光下睡覺(jué)”要讀得美一些。

　　(3)指名學(xué)生朗讀，注意伴隨著小朋友心情的變化，朗讀語(yǔ)氣也要發(fā)生變化。

　　(4)朗讀比賽，在朗讀課文中體會(huì)“我”從害怕夜色到喜歡夜色的心理變化。

　　(5)思考：怎樣理解“爸爸晚上偏要拉我去散步”一句？

　　明確：這句是寫爸爸想出了讓“我”變勇敢的方法——晚上出去散步。“偏”“拉”表明“我”仍然怕黑不敢出去，是爸爸要求“我”這樣做的。

　　(6)賞析句子“原來(lái)花草都像白天一樣微笑”。

　　明確：“花草都像白天一樣微笑”運(yùn)用了擬人的修辭手法，把花草比作人，表現(xiàn)了夜晚的美，也說(shuō)明夜晚一點(diǎn)兒都不可怕，寫出了“我”在夜晚看到這些景物后的驚喜之情。

　　(7)思考：在黑夜里散步，“我”發(fā)現(xiàn)了些什么？

　　明確：發(fā)現(xiàn)了美麗的花草，在月光下睡覺(jué)的小鳥。