第二課時(shí)

　　一、閱讀欣賞。

　　1.談話引出：本單元，我們學(xué)習(xí)了一首詩(shī)《我是蘋果》，你覺(jué)得應(yīng)該向蘋果學(xué)些什么呢？（博大的胸懷、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神）

　　2.揭示題目：今天，我們?cè)賮?lái)領(lǐng)略具有博大胸懷的“帆”的風(fēng)采--《帆的襟懷》。

　　3.范讀。

　　4.學(xué)習(xí)1-3節(jié)。

　�。�1）師：說(shuō)說(shuō)，在陽(yáng)光下、風(fēng)浪中、暗礁旁的帆像什么？教師相機(jī)板書：

　　陽(yáng)光下片片花瓣

　　風(fēng)浪中一把匕首

　　暗礁旁堅(jiān)定的旗幟

　�。�2）輕聲朗讀這三小節(jié)，你喜歡帆嗎？為什么？（美麗、無(wú)畏、堅(jiān)定）

　　5.學(xué)習(xí)4-7節(jié)。

　　（1）組內(nèi)朗讀。

　�。�2）讀了這一部分，帆又給你留下了什么印象？你從哪句看出來(lái)的？

　�。�3）出示句子：“帆沒(méi)有嘲笑……也沒(méi)有嫉妒……更沒(méi)有望著巨輪的背影甩出一連串的攻擊……”

　�。�4）指導(dǎo)朗讀，讀這句話時(shí)，感情要一次比一次強(qiáng)烈。

　�。�5）對(duì)照“帆”反思一下自己，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，你的胸襟是怎樣的？

　　6.朗誦比賽：給三分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，各小組推選一位代表進(jìn)行比賽。賽后大家評(píng)議。