◆ 課前準(zhǔn)備
1．多媒體課件。
2．詞語卡片
3. 課前布置學(xué)生收集與課文有關(guān)的圖片。
◆ 教學(xué)過程
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入
1 同學(xué)們聽說過《阿里巴巴和四十大盜》嗎？聽說過《神燈》嗎？
這些故事伴隨我們長大，是這些故事給了我們無數(shù)的幻想，是這些故事教我們分辨是與非、善與惡、美與丑。今天我們還要學(xué)習(xí)一個同樣的故事《漁夫和金魚》。
2．今天學(xué)一篇詩歌體裁的外國名著。關(guān)于普希金 ，大家了解些什么？
3．（板書課題）本課是一首童話詩，又是外國文學(xué)作品，在表現(xiàn)形式和語言習(xí)慣上與已往學(xué)過的詩 歌有較大的差異。如有小節(jié)間隔；有詩句上的重疊表現(xiàn)；有括號內(nèi)的注解說明等。
二、初讀課文，整體感知
1.聽課文錄音朗讀。
思考：課文寫了一件什么事？
2.指名反 饋。
�。O夫打到一條會說話的金魚，金魚哀求漁夫放了它，并許諾要用貴重的報酬答謝老人。漁夫的妻子老太婆向金魚提出各種要求，金魚一一答應(yīng)了她。當(dāng)老太婆提出要當(dāng)海上的女霸王時，金魚收回了她的一切，老太婆回到了從前，變得一無所有。）
