有一部分的學(xué)生，雖然有很強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，學(xué)習(xí)也十分努力，但是成績卻一直不盡人意，常徘徊在低水平上。理想跟現(xiàn)實(shí)的反差使得這部分學(xué)生感到苦悶、煩躁、自卑，是什么原因造成了這些孩子努力付出卻又得不到回報(bào)呢?

　　怎樣有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)？

　　一、 知識基礎(chǔ)不扎實(shí)。接受新知識要以舊知識為基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，造成新舊知識不能很好地銜接，于是就會影響成績。

　　二、 記憶的準(zhǔn)確性不足，思維缺乏靈活性、思維范圍狹窄或者缺乏深度也是影響學(xué)習(xí)成績的不利因素。

　　三、 學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過重，總是害怕失敗和落后，把學(xué)習(xí)成績當(dāng)作是決定自己前途和命運(yùn)、影響自己形象和別人對自己評價(jià)的關(guān)鍵，造成了不必要的心理負(fù)擔(dān)而擺脫不了。

　　四、 很多家長望子成龍心切，過于嚴(yán)厲，使孩子產(chǎn)生沉重的心理壓力，或者師生關(guān)系的不和諧，教師教學(xué)方法呆板，難以適應(yīng)。

　　針對以上幾種情況，學(xué)生可以從以下幾個方面進(jìn)行調(diào)節(jié)。