家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约汉⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)有所提高以及培養(yǎng)他們的綜合能力，在學(xué)校教育之外，還不惜重金聘請(qǐng)家教為自已的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。然而，對(duì)于為孩子請(qǐng)家教的父母來(lái)說(shuō)，一定要留心其中存在的許許多多的問(wèn)題。

　　如家住江大南路榮昌小區(qū)的桂女士，她去年暑假曾請(qǐng)過(guò)一位某高校的女學(xué)生為自已讀高二的孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，一開(kāi)始時(shí)該學(xué)生非�？隙ǖ卣f(shuō)，能教好她的孩子，并承諾三個(gè)月后一定“讓她的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)提高10分以上”可是還沒(méi)教幾天，桂女士的兒子就告訴媽媽，說(shuō)請(qǐng)來(lái)的老師一些題目自己都不會(huì)做，桂女士婉轉(zhuǎn)詢問(wèn)了該學(xué)生，對(duì)方辯解說(shuō)，她讀高中時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)真的很好，現(xiàn)在的教材難度加大了。后來(lái)，桂女士干脆把她辭退了。

　　另外，也有一些家長(zhǎng)抱怨。請(qǐng)來(lái)的家庭老師不僅沒(méi)有讓他們的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高,而且在一些生活細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)習(xí)慣上帶壞了他們的孩子。他們感嘆，市場(chǎng)上的家教師資真“讓人看不懂”。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　請(qǐng)家教是一件很有講究的事情，比請(qǐng)保姆要復(fù)雜的多。因?yàn)榧彝ダ蠋煹娜烁瘛⒔虒W(xué)水平關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。一個(gè)優(yōu)秀的家庭老師，不但對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上有很大的幫助，而且對(duì)孩子的良好人格、習(xí)慣養(yǎng)成都有較大的影響;反之，如果家教請(qǐng)的不好，不但花了不少錢，且白白耽誤孩子的時(shí)間。當(dāng)然，即使請(qǐng)了家教，家長(zhǎng)仍然要督促孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)與家庭老師做好配合工作，孩子的進(jìn)步也不可能一“家教”就靈，進(jìn)步是逐步的，對(duì)家庭老師要有必要的耐心、

　　當(dāng)前家政家教市場(chǎng)魚目混雜，良莠不齊。部分家政公司為了眼前利益，在對(duì)客戶的孩子情況不了解，或者沒(méi)有適合的老師的情況下，硬是派出了一些基本是毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人，例如從人才市場(chǎng)招來(lái)一些對(duì)當(dāng)?shù)亟滩�、學(xué)生、教學(xué)完全陌生的求職人員，效果可想而知。

　　請(qǐng)家教最好到專業(yè)的家教機(jī)構(gòu)，他們對(duì)教學(xué)情況非常熟悉，也能對(duì)學(xué)生的情況作具體分析，可以有針對(duì)地派老師。優(yōu)秀教師登記數(shù)量也是一個(gè)重要方面，不少的家政公司主要業(yè)務(wù)往往是保姆，等級(jí)的教師比較少，選擇余地自然小，而專業(yè)家教中心等級(jí)的優(yōu)秀教師多達(dá)幾千名，小學(xué)至高三各科的教師均齊全而充足，選擇余地較大。如果提供全科家教，該機(jī)構(gòu)至少應(yīng)有一千名教師。對(duì)家教老師而言，教過(guò)的學(xué)生和正在教著的學(xué)生的數(shù)量是衡量該教師受歡迎程度的最有效的指標(biāo)。一個(gè)比較受歡迎的家庭教師，他正在教著的學(xué)生應(yīng)在三名以上，一個(gè)優(yōu)秀家教老師可達(dá)到十至十五個(gè)。