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2019-05-16 21:17:27 下載試卷 標簽:外研社英語教案 一年級下冊 英語教案設計
外研社一年級英語下冊《Let's play football!》教案設計
Module 10 Unit 1 Let‘s play football!
教學模式介紹
探究式教學模式是指在教學過程中, 要求學生在教師 指導下,通過以“自主、探究、合作”為特征的學習方式對當前教學內容中的主要知識點進行自主學習、深入探究并進行小組合作交流,從而較 好地達到課程標 準中關于認知目標與情感目標要求的一種教學模式。其中認知目標涉及與學科相關知識、概念、原理與能力的掌握;情感目標則涉及思想感情與道德品 質的培養(yǎng)。
探究式課堂教學模式的教學環(huán)節(jié):
創(chuàng)設情境--啟發(fā)思考--自主(或小組)探究--協(xié)作交流--總結提高
設計思路說明
【 創(chuàng)設情境】
教師首先 用英語問好,營造良好的英語氛圍,然后引導學生復習上節(jié)課話題,創(chuàng)設本節(jié)課教學情境,集中學生的注意力并且調動 學生的積極性,溫故而知新同時激發(fā)學生的學習興趣。
【啟發(fā)思考】
在上一環(huán)節(jié)的基礎上,教師積極引導學生思考問題,逐步引出本節(jié)課教學內容,讓學生在思考中獲得知識點,養(yǎng)成勤于思考的習慣。
【自主或小組探究】
自主探究環(huán)節(jié)教師讓學生進行頭腦風暴,培養(yǎng)學生勤于記憶的好 習慣。合作探究環(huán)節(jié)的對話練習活動讓加強小組合作的意識,以達成鞏固和熟練運用單詞和句型的能力。
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