“把學習目標具體化”實際上屬于“執(zhí)行”的范疇，在這個關(guān)鍵的節(jié)點上，我們的行動效果會決定日后成功或失敗的兩重天地。在學習過程中一些同學永遠在思索自己為什么不能取得優(yōu)異的成績，最后與成功擦肩而過。“把學習目標具體化”并非簡單的行動規(guī)劃，它要結(jié)合我們的實際情況進行有針對性的布局必須圍繞成功展開。一些同學在這件事情上錯誤的行為，過早地導(dǎo)致了他們提前走進失敗。所以，“目標具體化”的過程蘊涵著豐富的科學和知識，需要我們謹慎應(yīng)對。

　　習慣剖析：

　　一個人準備去外地旅行，通常要做充分的準備工作。具體來說，要確定交通路線、準備食宿等，然后才能順利出行。同樣的道理，我們要想考上大學，必須學習英語、語文、數(shù)學等公共課程，并根據(jù)文科、理科選擇專業(yè)課程，然后對具體知識作出系統(tǒng)化的學習。這里我們可以看到把學習目標具體化的過程，它展示了我們做事的一般規(guī)律：目標由空泛到具體，由大到小。

　　學習習慣

　　在商業(yè)世界中，每個人都想把企業(yè)經(jīng)營得有聲有色，獲得財富。但是這個宏偉的目標并不一定能夠變成現(xiàn)實，因為許多人受到各種條件限制，根本不能實踐自己的理想;即使有些人大膽實踐，也因為在具體行動目標的推行過程中遭遇陷阱、走向失敗，所以成功者就成為稀缺的個體。我們可以發(fā)現(xiàn)，把目標具體化，并采取有針對性的措施才能實現(xiàn)預(yù)期目標。學習又何嘗不是如此呢?只有把學習目標具體化，我們才能走向成功，取得優(yōu)異成績。

　　2005年，我國神舟六號載人航天飛船順利升空，完成預(yù)定任務(wù)后成功返航。從十多年前產(chǎn)生這一設(shè)想，到今天變成現(xiàn)實，其間我們動員了十幾萬科技工作者耗費巨額資金，攻克了無數(shù)技術(shù)難題……是一個把宏偉設(shè)想分化成無數(shù)小的、具體目標的過程。一項舉世注目的

　　科技壯舉就這樣橫空出世了，其難度可以想見。學習是一種嚴峻的挑戰(zhàn)，但是比起神舟六號的升空，它又是微不足道的。所以，只要我們充滿信心，把學習目標具體化，就能夠獲得優(yōu)異的成績。

　　行動指南：

　　確立學習目標一定要具體化，這樣可以使我們具有明確的方向，可以采取有針對性的行動。

　　1.找一張紙把具體要實現(xiàn)的學習目標寫下來。我們要考問自己：如柯發(fā)揮自己的學習能力?如何達到預(yù)期的目標?目標的實現(xiàn)有多少勝算?

　　2.出色運用目標管理。作出計劃是學習的基礎(chǔ)，而具體的目標是開展學習的開始一個具體有效的目標可以使我們按照一定的步驟不斷前進，從而發(fā)揮目標管理的巨大效能。