前不久，國家網(wǎng)信辦指導并組織“抖音”“快手”“火山小視頻”等短視頻平臺開展試點，上線青少年防沉迷系統(tǒng)。短視頻為什么會導致青少年不同程度的沉迷？新上線的防沉迷系統(tǒng)效果如何？各方應該如何履行社會責任，共同守護青少年健康成長？記者近日就相關問題進行了調(diào)查。

　　——編 者

　　聽到歡快的《海草舞》，家住河北省石家莊市的王萍卻一點也高興不起來。她的女兒正讀小學三年級，以前偶爾會在放學后和節(jié)假日看一些短視頻，主要是放松消遣，聽聽歌、看些搞笑短劇，也會學點創(chuàng)意手工。最初王萍并沒有把孩子刷短視頻這件事放在心上，甚至還鼓勵孩子跟著短視頻學跳《海草舞》……

　　可沒多久，王萍發(fā)現(xiàn)女兒花在短視頻上的時間越來越多，班主任也反映孩子課上課下經(jīng)常跟同學們討論短視頻的話題，影響學業(yè)。王萍也留意到，有些短視頻內(nèi)容并不適合10周歲左右的小學生觀看。她開始擔心女兒陷入“短視頻沉迷”，不能自拔。

　　缺少時間管理觀念和自我約束意識，一些青少年陷入“短視頻沉迷”

　　短視頻時下的火熱程度，從這組數(shù)字中可見一斑：中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的第四十三次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至去年12月，我國短視頻用戶規(guī)模達6.48億，用戶使用率高達78.2%，去年下半年用戶規(guī)模增長率達9.1%；最近發(fā)布的《中國移動互聯(lián)網(wǎng)2019春季報告》則顯示，2019年3月，我國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶有36.6%的月總使用時長花在了短視頻上……

　　網(wǎng)絡短視頻行業(yè)蓬勃發(fā)展的同時，也導致青少年不同程度的沉迷問題。去年5月，共青團中央維護青少年權益部牽頭發(fā)起的一項調(diào)查顯示，20%的青少年表示“幾乎總是”在看短視頻，“每天看幾次”的比例也接近10%。

　　“在即時性很強的短視頻平臺上，內(nèi)容傳播具有瞬間的爆發(fā)力。”中國社科院社會學所青少年與社會問題室副主任田豐認為，短視頻多采用用戶生產(chǎn)內(nèi)容模式，每個用戶都有發(fā)布內(nèi)容的權利，因此完全超出了傳統(tǒng)專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容模式下行業(yè)和企業(yè)監(jiān)管的范圍。“這種傳播幾乎不受限，爆發(fā)力、示范效應驚人，對于尚不具備完全分辨是非能力的未成年人而言，影響會更大。”田豐說。

　　在北京師范大學數(shù)字創(chuàng)意媒體研究中心特約研究員劉夢霏看來，短視頻滿足了很多青少年的好奇心，又非常符合注意力法則，不到幾秒鐘，亮點就會出現(xiàn)。一些短視頻APP往往具有非常順暢的用戶體驗，上下一劃，就能切換內(nèi)容，此外還能根據(jù)算法，按用戶偏好推送相應的內(nèi)容。“對那些缺少時間管理觀念和自我約束意識的未成年人來說，時間很容易在不經(jīng)意間流走。”

　　“青少年階段，正是愛模仿和廣泛吸收各類信息的時期，容易被不良信息誤導。”王萍擔心，“即使內(nèi)容沒問題，天天捧著手機看，視力也會受影響。”北京某小學的一位班主任向記者反映，少數(shù)學生長時間瀏覽短視頻，導致上課注意力不集中。“有的孩子上課不聽講，對短視頻內(nèi)容卻如數(shù)家珍，語文課組詞造句，網(wǎng)絡流行語脫口而出。”

　　“當短視頻成為一種在未成年人中廣泛傳播的文化元素時，就具備了準公共產(chǎn)品的屬性。”田豐認為，針對這類準公共產(chǎn)品，社會各方面應該各負其責，推動未成年人保護的多中心治理。

　　防沉迷系統(tǒng)有一定效果，但仍存技術漏洞和監(jiān)管盲區(qū)

　　針對網(wǎng)絡短視頻引發(fā)青少年不同程度的沉迷問題，國家網(wǎng)信辦近日指導并組織“抖音”“快手”“火山小視頻”等短視頻平臺試點上線青少年防沉迷系統(tǒng)。此次上線試運行的青少年防沉迷系統(tǒng)內(nèi)置于短視頻應用中，用戶每日首次啟動應用時，系統(tǒng)將彈窗提示，引導家長及青少年選擇青少年模式。進入該模式后，用戶使用時段受限、服務功能受限、在線時長受限，且只能訪問青少年專屬內(nèi)容池。