教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1. 聽歌曲，感受歌曲的韻律。

　　2. 再聽一遍，讓學(xué)生注意這些語句都可以用于臨別祝福。

　　3. 跟唱歌曲。

　　4 . 學(xué)生分組演唱，看哪一組唱得好。

　　二、啟發(fā)思考

　　1. 教師承接上一環(huán)節(jié)，介紹本課的主題是告別用語。

　　2. 教師詢問有哪些詞可以用來評價同學(xué)朋友。

　　3. 以小組為形式，經(jīng)過討論，寫下答案，請代表發(fā)言

　　4. 教師核查糾正學(xué)生的語法和拼寫，并讓學(xué)生指出這些詞是什么詞性，看哪一組做得更好。

　　三、自主或小組探究

　　Ask and answer

　　1. 學(xué)生仔細(xì)觀看課文，或者聆聽對話錄音。

　　2. 小組內(nèi)進(jìn)行閱讀，尋找ppt上的答案，寫在worksheet上。

　　3. 小組展示答案，進(jìn)行核對。