【呈現(xiàn)】

　　本環(huán)節(jié)是整個探究式學(xué)習(xí)十分重要的環(huán)節(jié)，篇幅也占比很大。在本部分中，首先通過師生對話和自主探究相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)本課的主要內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生獲取文本信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。

　　【操練】

　　在教學(xué)過程中，教師都知道操練鞏固環(huán)節(jié)的重要性，學(xué)生只有通過操練活動，才能使信息內(nèi)化為學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的一部分，才算學(xué)會了這些知識。這就要求教師在進(jìn)行活動設(shè)計的時候，要盡可能多地設(shè)計一些集體活動來增加操練的機(jī)會。同時，教師在進(jìn)行活動設(shè)計時也要考慮到學(xué)困生的學(xué)習(xí)需要，靈活設(shè)計活動，使他們在活動中有一定的收獲。

　　【實際運用】

　　在完成新語言材料的學(xué)習(xí)后，教師設(shè)置一個情景，讓學(xué)生扮演情景中的角色，這樣角色的對白便有了一定的真實性。在扮演角色的過程中，學(xué)生學(xué)會進(jìn)入各自的角色去同別人交談，去理解對方的談話，而不是在簡單地學(xué)著 別人的說話。這種教學(xué)方法的結(jié)果是：學(xué)生不但學(xué)會了語言，而且學(xué)會了怎么使用語言。

　　【游戲活動】

　　游戲教 學(xué)符合小學(xué)生的生理和心理特點，可以很形象地說游戲是動態(tài)課堂的“調(diào)味劑”。它把英語語言知識的 學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在娛樂活動中，既可以改變英語教學(xué)枯燥呆板的局面，又可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)兒童求知欲，還可以發(fā)展學(xué)生的智力與非智力因素，達(dá)到“ 以趣激情，寓教于樂”的作用。

　　【鞏固評價】

　　英語語言的學(xué)習(xí)最終是要內(nèi)化為學(xué)習(xí)者自己的語言，最終是學(xué)以致用，因此，我們可以設(shè)計生活化的真實的語境，讓學(xué)生創(chuàng)造性地自創(chuàng)自編對話，“尺有所，短寸有所長”，當(dāng)學(xué)生受到挫折時，教師適當(dāng)運用鼓勵性語言和體態(tài)語言激發(fā)學(xué)生的信心和勇氣；當(dāng)學(xué)生緊張浮躁時，給予學(xué)生激勵的目光，平息其躁動，穩(wěn)定其消極情緒；當(dāng)學(xué)生猶豫不決時，給予學(xué)生贊許提示的語言，使學(xué)生如坐春風(fēng)，使學(xué)習(xí)成為一種樂趣。