為中小學(xué)生“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”搭建平臺(tái)

　　正在興起的研學(xué)旅行熱，如何做到學(xué)好又玩好，實(shí)現(xiàn)學(xué)與游的深度融合？5月18日，九江市成立研學(xué)旅行學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)成立后，將依托大廬山文化旅游圈，大力構(gòu)建國(guó)際化、示范性的廬山研學(xué)旅行區(qū)，為中小學(xué)生“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”搭建新的平臺(tái)。

　　當(dāng)天，研學(xué)旅行學(xué)會(huì)發(fā)布了九江市6條研學(xué)旅行特色線路——感受紅色游九江，跟著課本游九江，讀著詩(shī)詞游九江，尋找非遺游九江，親近山水游九江，體驗(yàn)生活游九江，并公布了特色線路的首批路徑。

　　學(xué)會(huì)還啟動(dòng)了助力研學(xué)旅行系列公益活動(dòng)，動(dòng)員愛心企業(yè)，為100名貧困家庭少年兒童提供為期7天6夜的分別赴北京和臨川的研學(xué)旅行課程。

　　據(jù)介紹，九江有著豐富的研學(xué)旅行資源，九江市中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動(dòng)已有近20年的歷史，積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，尤其是近幾年在國(guó)家政策的支持下，活動(dòng)內(nèi)容更加科學(xué)，活動(dòng)范圍更加廣闊。

　　研學(xué)旅行中也存在一些問題。九江市研學(xué)旅行學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)燕青表示，目前還有一些學(xué)校不重視或者不愿意開展研學(xué)旅行活動(dòng)，主要是因?yàn)檠袑W(xué)旅行參與學(xué)生人數(shù)多，學(xué)校在組織管理和安全保障上壓力很大。

　　同時(shí)，許多地方的研學(xué)旅行，一方面存在“只旅不學(xué)”的現(xiàn)象，另一方面又存在“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象，兩種現(xiàn)象都忽視了旅與學(xué)的融合。燕青認(rèn)為，研學(xué)旅行是一項(xiàng)融教育、旅游、文化三位一體的活動(dòng)，“游”只是載體，而“學(xué)”才是根本。研學(xué)旅行和學(xué)校課程應(yīng)做到渾然一體，深度融合，讓研學(xué)旅行成為行走的課堂。（記者 曹誠(chéng)平）