（四）學(xué)習(xí)黃河的現(xiàn)在。
1.過渡：這樣美好的搖籃，后來變成了什么樣子呢？我們就來交流第二個問題。（你是從課文哪些自然段了解到的？）出示課件。
2.第一自然段運(yùn)用了哪些說明方法？（打比方、列數(shù)字），你從這些數(shù)字中體會到了什么？指名回答。
3.小結(jié)：作者列出了黃河泛濫的具體數(shù)字，讓我們深刻地感受到黃河給人們帶來的災(zāi)難。今天我?guī)砹艘欢魏樗簽E的視頻，讓我們一起來感受一下洪水給人們帶來的災(zāi)難。（課件展示黃河泛濫）
4.看了洪水給人們帶來的災(zāi)難，讀這部分我們應(yīng)該用什么語氣來讀呢？指導(dǎo)朗讀。
5.好，我們一起來合作朗讀一下1、4段，第一段我讀黑字部分，同學(xué)們讀紅字部分，要讀出你們的悲痛、傷心來。第四段大家齊讀。（師生合作讀、學(xué)生齊讀）
6.剛才，我們向全國人民展示了原來的黃河和后來的黃河，全國人民不禁要問一個問題，一個什么問題呢？請大家齊讀第二自然段。
7.本自然段在課文中起到了什么作用？（承上啟下，過渡段）這句話哪個詞承上，哪個詞啟下呢？（搖籃、禍河）板書。
8.現(xiàn)在的黃河最大的特點是什么？你是從哪些自然段了解到的呢？指名回答。
