聰明的孩子接受、吸收的能力強，老師一點就透，學(xué)東西從不費力；還有的孩子受到過良好的早期開發(fā)教育，識字多，愛讀課外書，知識面廣，所掌握的知識明顯高于同齡孩子應(yīng)掌握的水平，老師講的東西他們寫就會了，因而學(xué)習(xí)時漫不經(jīng)心，這會給缺乏經(jīng)驗的老師和家長造成誤解以為他們是注意力不集中，其實他們是因為“吃不飽”影響了注意力的身中，父母和老師都要學(xué)會鑒別。如果給孩子講沒有接觸過的新奇的東更時，他能集中注意力聽，這種情況可能就是孩子“吃不飽”了。

　　方法1：不強求孩子重復(fù)已經(jīng)會的東西

　　不要對孩子過于強求學(xué)習(xí)已學(xué)過的課內(nèi)知識，因為他已經(jīng)會了，如果不分青紅皂白，強行要求他反復(fù)學(xué)習(xí)，可能會挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。家長在家里可以多讓孩子嘗試做一些感興趣的小制作、游戲等，使他始終能保持注意力的專注。

　　方法2：學(xué)會寬容——不影響成績就可以

　　家長可與老師保持密切聯(lián)系，及時溝通孩子的情況。建議老師在條件允許的情況下多講一些孩子沒有學(xué)過又比較關(guān)注的知識，當然老師要兼顧大多數(shù)的孩子，不可能舍多數(shù)顧少數(shù)。在這樣的情況下，家長對聰明的孩子的要求就不要太苛刻，沒有影響學(xué)習(xí)成績，就睜只眼閉只眼吧!隨著教學(xué)內(nèi)容的不斷加深，他的注意力會集中回來的。有時候?qū)�孩子要求放松了，可能孩子的學(xué)習(xí)成績會有點兒下降，家長不要擔心，不要講“再聽一遍對你有好處”之類的話。

　　方法3：讓孩子正確認識自己的特點

　　有時聰明的孩子會引起老師的誤解，被認為是自恃聰明，不尊重老師;也有可能被同學(xué)們認為是高高在上、盛氣凌人。孩子有可能因此會被孤立，受到打擊。家長要讓孩子意識到自己的特點，告訴他聰明是良好的品質(zhì)，是應(yīng)該引以為榮的事情。同時要善待自己的聰明，利用好自己的聰明，不去或少去計較別人的評判，要有信心繼續(xù)保持自信，只要成績一直領(lǐng)先，會逐步得到別人的認可的。