3、學生自主學習“澠池會見”和“負荊請罪”

　�。�1）學生按照以上學習方法自由學習。

　�。�2）組織交流學習情況。

　　4、說一說三個小故事之間的聯(lián)系。

　　5、學習三個故事之后，你認為藺相如和廉頗是一個怎樣的人？

　　四、總結課文

　　1、師提出問題：最終，藺相如完璧歸趙，“完”是完好無損，那完好無損的只有和氏璧嗎？ （引導學生回答）

　　2、除了和氏璧，還有藺相如自己，更為重要的還有趙國的尊嚴，藺相如憑借自己的勇敢機智維護了趙國的尊嚴，被封為上大夫。經(jīng)過澠池會見和負荊請罪，最終促成了將相和這一家喻戶曉的大故事。

　　（設計意圖：通過師問生答的形式總結全文，幫助學生再一次體會人物的美好品質(zhì)，理清課文內(nèi)容。）

　　板書設計：

　　將相和（和好）

　　藺相如        廉頗

　　機智勇敢       英勇善戰(zhàn)

　　顧全大局       知錯就改