小強媽媽下班回家，看見小強坐在沙發(fā)上看電視，沒有學習，氣就不打一處來，上前就把電視關了。小強全神貫注看得正入神，著急地喊了起來:“干什么?人家看得好好的，干嗎關呀?”小強一邊說一邊搶上前去把電視機打開，絲毫沒有注意媽媽憤怒的表情。

　　“我對你說了多少次，放學回來先寫作業(yè)，你就知道看電視。”媽媽氣憤地說著，又一下把電視機關上了。

　　“干什么?”小強又一次跳起來，打開電視機。

　　媽媽提高嗓門:“關了!我說你呢!聽見沒有?”“啪”地把電視機關了。

　　小強一個箭步?jīng)_過去，一下打開電視機，嘴里應付著媽媽:“知道!知道!”

　　“知道你還看電視，學習去!”媽媽說著又一次要關電視，并檔在電視機前，不讓小強再開電視機。

　　小強對媽媽叫著:“你干什么?我就看一會兒，看完了再關!”邊說邊伸手推著媽媽的身體，想讓媽媽靠邊。

　　媽媽左右晃動著身體，攔著小強的手，就是不讓小強夠著電視機開關，不停地說著：“你不學習!就不讓你看!”

　　小強幾番努力失敗后，一下子坐在沙發(fā)上嚎啕大哭起來。

　　無心學習

　　孩子看電視都會成為問題嗎?不一定，關鍵是看是否適度。當孩子看電視時間過長，影響了他的身體健康，占用了他做其他事情的時間時，看電視就成為我們必須解決的問題了。

　　現(xiàn)在，電視節(jié)目越來越豐富，很多孩子都被電視節(jié)目吸引了。當家長看到孩子坐在沙發(fā)里面，眼睛像被磁石牢牢地吸引在電視上時，家長的心就開始發(fā)緊，認為孩子應該用于學習的時間卻被電視占用了，這不是浪費時間嗎?這時候，我們要具體問題具體分析，不要一概而論，更不要下禁令，把孩子看電視的權利徹底扼殺掉。