家教現(xiàn)場(chǎng)。

　　朋朋今年七歲了，老師經(jīng)常向父母反映說，孩子上課精神不集中，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。自從上了小學(xué)后，隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，朋朋每天放學(xué)吃完晚飯后做作業(yè)都要做到9點(diǎn)。

　　朋朋還愛看動(dòng)畫片�？捎袝r(shí)候?yàn)榱俗鳂I(yè)只能忍痛割愛了。孩子太小，漸漸地課堂就跟不上老師的講解了，這樣越積越多，作業(yè)做得更怪，成績(jī)也下來了。

　　朋朋現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)更是不感興趣了，每天放學(xué)先看自己喜歡的動(dòng)畫片，作業(yè)再讓父母教自己做。有時(shí)候父母實(shí)在是看著孩子自己想得著急，也就幫著做了。期末考試一下來，孩子的排名又下降了。對(duì)孩子這種狀況，父母也很著急，怎么樣才能激起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣呢?

　　,厭學(xué)情緒

　　專家分析。

　　孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，原因是多方面的，多半還是孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì)。孩子太小，父母又沒有及時(shí)地做好輔導(dǎo)和引導(dǎo)，使孩子成績(jī)漸漸下降，從而對(duì)學(xué)習(xí)更沒了興趣。當(dāng)然也有孩子的內(nèi)在原因。主觀和客觀的原因，共同導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)興趣的降低，具體分析如下：

　　一是學(xué)習(xí)壓力過大，讓孩子產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的心理疲勞。上課注意力渙散，記憶力下降，反應(yīng)遲鈍，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

　　二是孩子自身注意力穩(wěn)定性較差。身體不健康或睡眠不足，也會(huì)影響孩子的注意力。上課前或上課時(shí)的突發(fā)事件吸引了孩子的注意力，造成孩子情緒激動(dòng)，精力不集中。

　　三是老師講課的方式不受孩子喜歡，講解索然無味�；蚝⒆优c老師之間發(fā)生過矛盾，對(duì)老師產(chǎn)生了厭惡情緒，也會(huì)因此而喪失學(xué)習(xí)相關(guān)課程的興趣。

　　四是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)太差，怎么趕也趕不上，時(shí)間一長(zhǎng)，就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極深的厭惡情緒，提到學(xué)習(xí)就想回避。這是大多數(shù)孩子厭學(xué)的主要原因。成績(jī)總不見起色，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中得不到滿足感，只有挫敗感，因而也就想回避學(xué)習(xí)的問題，把自己的注意力轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫片或電腦游戲中去了。孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)熱情不高，也就會(huì)嚴(yán)重地影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　,厭學(xué)情緒

　　解決妙方。

　　父母要教給孩子一些基本的學(xué)習(xí)技巧，并幫助孩子把落下的功課補(bǔ)上來。分析孩子不愛學(xué)習(xí)的主客觀原因，然后對(duì)癥下藥，慢慢解開孩子厭惡學(xué)習(xí)的心結(jié)，成為一個(gè)喜愛學(xué)習(xí)的孩子。父母可以應(yīng)用以下的對(duì)策：