案例分析

　　小青是個(gè)問題少女，最大的問題是，總是覺得別人不如自己。有一次，她聽到班里一個(gè)男生說了句臟話，人家沒有說她，她也知道說的不是她，可就是不愛聽，立馬過去掄圓了手，給那個(gè)男生一個(gè)大嘴巴，把人打得說不出話來。上課了，老師批評(píng)她，她二話不說，轉(zhuǎn)身就下樓踢球去了，寧可在空蕩蕩的操場上一個(gè)人踢球，也不愿意回教室上課。媽媽著急，為她請(qǐng)了個(gè)心理醫(yī)生，結(jié)果小青對(duì)人家的第一句話就是：“我們家的事，用不著你來瞎攙和，你給我滾!”就這么把人罵跑了。媽媽沒辦法，就跟她講道理，結(jié)果當(dāng)然是沒有用，只是媽媽的眼睛被打青了，胳膊上多了一圈牙齒印。正是因?yàn)橛X得老師同學(xué)都不如她，所以她才不愿意上學(xué)，初中都沒畢業(yè)，整天就在家里呆著�？墒窃瓉硭龑W(xué)習(xí)的時(shí)候，那些需要死記硬背的問答題，她只用半天時(shí)間就能背二十多道。連父親都說，她身上有股邪勁，真想干一件事可以不要命。實(shí)際上，她是一個(gè)非常敏感、生命力非常旺盛的女孩，尤其在青春期，心里那股強(qiáng)大的力量甚至都不受自己的控制。這樣的孩子特別容易走極端，要么就特別好，要么就特別壞。遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，她并沒有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，無論在家里還是學(xué)校，都沒有可以說說心里話的人，所有的苦惱就都?jí)涸谧约盒睦�，最終，就從乖女孩變成了壞女孩。這樣的孩子特別需要被別人理解、被別人接受，特別需要生活在充滿愛的環(huán)境里。如果得不到，就會(huì)覺得連活著都沒有意思，這個(gè)世界沒有屬于自己的地方。心理問題不解決，又怎么可以專心學(xué)業(yè)呢?

　　小君就是一個(gè)完全不一樣的女孩，她總能從別的同學(xué)身上看到優(yōu)點(diǎn)。在班里，同學(xué)也經(jīng)常劃分小團(tuán)體，通常都是要好的幾個(gè)朋友一起玩。不過每個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)學(xué)生，一個(gè)朋友都沒有，別人都不喜歡他們。而小君，則從來不會(huì)看不起任何人，對(duì)誰都是一樣的好。經(jīng)常有同學(xué)會(huì)對(duì)她說一些別人的壞話，最后總是用惋惜的口氣說“你怎么還跟他說話呀?”這種時(shí)候，小君總是淡淡笑著說，每個(gè)人都有與眾不同的優(yōu)點(diǎn)的，你看到了，自然就能接受他這個(gè)人。在小君的眼里，每個(gè)同學(xué)身上都有自己獨(dú)特的天賦，雖然現(xiàn)在才剛剛萌芽，等到成熟了以后，都可以光芒四射、光彩照人的。她覺得，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓每個(gè)同學(xué)充分成長的地方，學(xué)習(xí)的目的是更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的天賦才能，找到屬于自己的一條路。學(xué)習(xí)的過程雖然艱苦，但就像是一個(gè)不斷切割、打磨的過程，把礦石中的雜質(zhì)去掉，最后才能剩下一顆晶瑩璀璨的鉆石。在學(xué)校的每一天，小君都不斷地被別人身的優(yōu)點(diǎn)深深地打動(dòng)，她佩服每一個(gè)同學(xué)，總是努力用別人身上的優(yōu)點(diǎn)來磨礪自己，磨掉自己身上的缺點(diǎn)，讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。

　　期末考試的時(shí)候，她得了全班第一，老師讓她談一下學(xué)習(xí)心得心得。她說：“其實(shí)我比不上大家，每個(gè)人都比我強(qiáng)。我只是不斷學(xué)習(xí)你們的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己一個(gè)又一個(gè)小毛病，才能取得進(jìn)步的。我做到的，其實(shí)你們每個(gè)人也都可以做到。”說完了，臺(tái)下響起經(jīng)久不息的掌聲。

　　家長到底應(yīng)該怎樣逐漸培養(yǎng)起孩子學(xué)會(huì)欣賞別人的好習(xí)慣呢?

　　陪著孩子找優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子對(duì)同學(xué)身上的缺點(diǎn)耿耿于懷時(shí)，家長可以陪孩子一起，找那個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。然后跟孩子講，每個(gè)人都是既有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)的，爸爸媽媽也不例外，這是一件非常正常的事。要多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，原諒別人的缺點(diǎn)。

　　找比自己強(qiáng)的人。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，可以讓孩子問自己，在全班同學(xué)中，在同樣的事情上，誰能做得比自己好。這就是拿著自己的短處找別人的長處，可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，改變對(duì)同學(xué)的看法。

　　樹立目標(biāo)，努力追趕。學(xué)習(xí)上，可以讓孩子自己在班級(jí)中選擇追趕的目標(biāo)，定下目標(biāo)以后，可以和那個(gè)同學(xué)多交流，看人家是怎么學(xué)習(xí)的，自己也模仿。這樣，利用孩子自己的好勝心，可以促使他更多的發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并且學(xué)到自己身上。

　　提高孩子的心理素質(zhì)。很多孩子的心理狀態(tài)都不夠穩(wěn)定，考試發(fā)揮時(shí)有失常。家長可以讓孩子向別的同學(xué)請(qǐng)教，有什么調(diào)整心理狀態(tài)的好辦法。隨后不斷鼓自己的孩子，別人可以做到的，你也一定能行。

　　交友須勝己，似我不如無。在交友方面，家長可以要求孩子，找到朋友身上比自己強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，在交往的過程中，努力學(xué)習(xí)人家身上的優(yōu)點(diǎn)。讓孩子從小就樹立根深蒂固的觀念——交朋友是為了讓自己獲得提高。

　　每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。家長可以要求孩子，每天發(fā)現(xiàn)同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，吃晚飯的時(shí)候?qū)Π职謰寢屩v。這樣潛移默化，就能培養(yǎng)出孩于善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的好習(xí)慣，以后和人交往時(shí)，也更重視別人的優(yōu)點(diǎn)，將受益終生。