�。�2）為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)我們應(yīng)該怎樣做？

　　（“不怕困難”、“不怕?tīng)奚?rdquo;、“互相愛(ài)護(hù)”）

　�。�3）抓住“死得其所”，正確理解“不怕?tīng)奚?rdquo;。

　　（這“里講了兩方面的意思：一方面．要不怕?tīng)奚�，�?dāng)人民利益需要的時(shí)候，勇敢地挺身而出，毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的生命；另一方面，要盡量地減少不必要的犧牲，不要因?yàn)槊ё�、蠻干造成本來(lái)可以避免的犧牲。）

　　3、學(xué)習(xí)第五部分（第5自然段）。

　　自讀課文，思考：我們要為什么人開(kāi)追悼會(huì)？開(kāi)追悼會(huì)的意義是什么？

　　（這部分內(nèi)容較簡(jiǎn)單，可讓學(xué)生自學(xué)之后，直接說(shuō)出自己的看法。）

　　三、總結(jié)、擴(kuò)展

　　1、朗讀課文，體會(huì)全文圍繞”為人民服務(wù)“這個(gè)中心，是怎樣一層一層表達(dá)的？

　�。ㄒ�使學(xué)生體會(huì)到課文所講的五個(gè)問(wèn)題，都是以為人民服務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，從不同側(cè)面說(shuō)明怎樣才能做到完全徹底地為人民服務(wù)。）

　　2、聯(lián)系實(shí)際，談學(xué)習(xí)體會(huì)

　　可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄人物和和平年代涌現(xiàn)出來(lái)的模范，談一談從他們身上學(xué)到了什么。）

　　四、布置作業(yè)

　　1、背誦自己喜歡的部分。

　　2、把自己覺(jué)得需要記住的語(yǔ)句抄寫下來(lái)。