2、圍繞“紀念日”這個主題開展合作交流活動，并展開合理想象，設置屬于自己的獨特節(jié)日。

　　3、通過四人小組交流自己家里獨特的紀念日，培養(yǎng)學生的口語交際能力、評價能力。

　　4、用掌握的寫作技巧進行習作訓練--寫一次活動。

　　現(xiàn)代教學手段運用于教學：

　　1、指名學生嘗試使用word文檔寫電子文稿。

　　2、多媒體課件。

　　教學重、難點

　　圍繞“紀念日”這個主題開展合作交流活動，并展開合理想象，設置屬于自己的獨特節(jié)日，用掌握的寫作技巧寫一次活動。（作為習作課，重點是要培養(yǎng)孩子的習作興趣，消除習作的畏難情緒，就是要把習作方法具體化、可參照化、簡單化、明了化。）

　　師生課前準備

　　1、教師和學生分別搜集與紀念日相關的各種資料。

　　2、教師運用ppt平臺制作多媒體課件。

　　3、小黑板板書四首和“紀念日”有關的古詩詞。

　　教學課時

　　兩課時