(2)再次播放動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生逐圖跟讀語句。可進(jìn)行模仿比賽，看誰模仿得更接近課文錄音。

　　(3)同桌扮演AmyandTom進(jìn)行對(duì)話。

　　(4)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演課文。

　　【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生熟悉課文，訓(xùn)練聽力和糾正發(fā)音。復(fù)述聽力內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生聽力，邊說邊指加強(qiáng)學(xué)生理解能力。表演活動(dòng)給學(xué)生以展示的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂。

　　3.Pair-work

　　同桌根據(jù)書上的六幅圖來進(jìn)行詢問并且回答。

　　【設(shè)計(jì)意圖】操練對(duì)話，加強(qiáng)句型的練習(xí)。同桌交流，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助相互學(xué)習(xí)。

　　<四>鞏固提高

　　小組之間利用教室里的物品，相互詢問并回答。各組推薦一名小老師作為代表提問

　　T：Now，youareateacher，youcantalktoanotherone.

　　e.g.T：What’sthis？

　　S1：It’sapen.（由學(xué)生充當(dāng)小老師，在教室走動(dòng)對(duì)話）

　　【設(shè)計(jì)意圖】利用教室里的物品，學(xué)生有話可說。小組合作，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生大膽說英語。不僅使學(xué)生再次鞏固所學(xué)知識(shí)，而且還提高了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力

　　<五>總結(jié)課堂，布置作業(yè)

　　1.Summary

　　2.Homework

　　1.跟讀M6課文3遍

　　2.跟你的好朋友用今天學(xué)習(xí)的句子相互問一問物品。

　　教學(xué)反思：

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