小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案：曉出凈慈寺送林子方

　　曉出①凈慈寺②送林子方③

　　【宋】 楊萬(wàn)里

　　畢竟④西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)⑤同。

　　接天蓮葉無(wú)窮碧⑥，映日荷花別樣⑦紅。

　　【注釋】

　�、贂猿觯禾�陽(yáng)剛升起。

　�、趦舸人拢汉贾菸骱�畔著名佛寺。

　�、哿肿臃剑鹤髡叩呐笥选�

　�、墚吘梗旱降住�

　�、菟臅r(shí)：春夏秋冬四季。

　　⑥無(wú)窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無(wú)窮的碧綠。

　�、邉e樣：宋代俗語(yǔ)，特別的。

　　【翻譯】

　　畢竟是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其他季節(jié)確實(shí)不同： 蓮葉接天望不盡一片碧綠，　陽(yáng)光下荷花分外艷麗鮮紅。

　　【賞析】

　　這是一首描寫西湖六月美麗景色的詩(shī)，這首詩(shī)是詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)的典范作品。詩(shī)人在六月的西湖送別友人林子方，詩(shī)人的中心立意不在暢敘友誼，或者糾纏于離愁別緒，而是通過(guò)對(duì)西湖美景的極度贊美，曲折地表達(dá)對(duì)友人的眷戀。詩(shī)人開篇即說(shuō)畢竟六月的西湖，風(fēng)光不與四時(shí)相同，這兩句質(zhì)樸無(wú)華的詩(shī)句，說(shuō)明六月西湖與其它季節(jié)不同的風(fēng)光，是足可留戀的。然后，詩(shī)人用充滿強(qiáng)烈色彩對(duì)比的句子，給我們描繪出一幅大紅大綠、驚采絕艷的畫面：翠綠的蓮葉，涌到天邊，使人感到置身于無(wú)窮的碧綠之中；而嬌美的荷花，在驕陽(yáng)的映照下，更顯得格外艷麗。這種謀篇上的轉(zhuǎn)化，雖然跌宕起伏，卻沒有突兀之感，相反，更加顯示了作者駕馭文字能力的奇絕和構(gòu)思的巧妙。

　　【閱讀訓(xùn)練】

　　（1）首句似以“突兀”的語(yǔ)氣開頭，雖然讀者還不曾從詩(shī)中領(lǐng)略到西湖美景，但已能從詩(shī)人____的語(yǔ)氣中感受到了。

　�。�2）三、四兩句詩(shī)人用一“____”和“____”突出了蓮葉和荷花給人帶來(lái)的強(qiáng)烈的視覺沖擊力。蓮葉無(wú)邊，既寫出了蓮葉之無(wú)際，又渲染了天地之壯闊。“_____”與“____”相襯，又使整幅畫面絢爛生動(dòng)。 （碧 紅 映日 荷花）

　�。�3）詩(shī)人先寫____，再敘_____，從而造成一種先虛后實(shí)得效果，讓人感受到六月西湖“不與四時(shí)同”的美麗風(fēng)光。全詩(shī)明白曉暢。 （感受 實(shí)景）

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