2.教師板書課題，學生齊讀課題，釋題.

　　3.關(guān)于草原，你了解多少，能將你搜集的資料與大家交流一下嗎 學生交流搜集的相關(guān)資料，說說自己了解的草原.

　　4.同學們，讓我們跟隨作者去訪問內(nèi)蒙古塔木欽大 草原.那里一碧 千里，翠色欲流.大草原是那樣令人神往，讓我們走進大草原，親眼目睹她那迷人的風采！

　　二，自讀感悟，整體感知

　　1.自由讀課文，要求正確流利，并勾畫出生字新詞，讀準字音.

　　(1)教師出示生字新詞，引導學生讀.

　　(2)相機對加點字的讀音作指導.

　　2.學生自由結(jié)成伙伴，通過閱讀去”游覽“草原的美景，在美景中細細觀賞.

　　(1)學生瀏覽課文.

　　(2)匯報交流，共同感悟.

　　課文中哪些地方給你留下了深刻的印象 說說你有怎樣的感受 請把你的收獲和大家一起分享.

　　(3)內(nèi)容歸納，整體感知.

　　引導學生說說作者從哪些方面向我們介紹了草原 分別根據(jù)學生印象最深刻的部分引出對草原美麗和遼闊的介紹.