三、整體感知，學(xué)習(xí)歸納每一段的內(nèi)容

　　1．課文是怎樣介紹爬山虎的？請(qǐng)同學(xué)們自由默讀課文，思考每一段的意思。(學(xué)生默讀、思考、批注)

　　2．指名交流每一段話的意思(學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵詞、中心句、綜合每句話的意思?xì)w納段意的方法)。

　　第1段：講“我”屬葡萄科，善爬山爬墻，在環(huán)保中能發(fā)揮作用。

　　第2段：講“ 我”占地少，生長(zhǎng)快，綠化覆蓋面積大。

　　第3段：講“我”莖、葉的特點(diǎn)及作用。

　　第4段：講爬山虎能有效利用空間，大面積綠化覆蓋進(jìn)行制氧。

　　第5段：消除人們對(duì)“我”容易引起墻壁潮濕的疑慮。

　　第6段：消 除人們對(duì)“我”容易招引壁虎的疑慮。

　　第7段：講“我”適應(yīng)性強(qiáng)，易于栽種。

　　四、感悟課文內(nèi)容，深入了解爬山虎

　　1．讀了這么多遍課文，你一定對(duì)爬山虎有了不少的了解。請(qǐng)你用一個(gè)詞或一句話評(píng)價(jià)一下爬山虎，并說(shuō)明原因。(學(xué)生思考、發(fā)言)

　　2．交流：無(wú)私、攀爬好手、環(huán)保先鋒、綠蔭使者、綠色屏障……

　　3．總結(jié)：那一片青青的爬山虎不愧為綠蔭使者、 環(huán)保先鋒，讓我們?cè)俅坞S著課文走進(jìn)爬 山虎。(齊讀全文)