理解青春期男孩子們的叛逆等各種行為，對(duì)于父母而言，絕對(duì)不是一件容易的事情。

　　男孩子在青春期獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子抱怨自己不被理解。仔細(xì)查找不難發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有很多男孩留下的痕跡。有孩子說：“我為什么要和家長(zhǎng)交流呢？你們總是希望知道我想干什么，而我為什么要把自己的想法說給你們聽？我們的想法觀念和你們不一樣，有時(shí)我甚至覺得我和你們沒有什么共同語(yǔ)言！”這個(gè)孩子，很顯然，在有了獨(dú)立意識(shí)后，覺得自己和父母沒有共同的語(yǔ)言，父母不懂他的心思，所以，拒絕溝通。

　　還有孩子說：“我不想再同你們的不滿做抗?fàn)幜�。我知道自己太渺小了，沒有改變生活的能力，接受不能改變的現(xiàn)實(shí)也是另一種成長(zhǎng)吧！學(xué)生們不過都是在世界的悲哀中成長(zhǎng)的，我也不例外。”這個(gè)男孩壓力很大，孤獨(dú)，絕望。他的內(nèi)心十分矛盾，一方面他渴望被人理解，另一方面他卻不愿意和父母交流。他不愿意和父母交流，不是沒有原因的，父母總說他身在福中不知福，完全看不到他的壓力和痛苦，他覺得父母無法理解他。

　　同時(shí)，交流本身應(yīng)該是平等的，父母可以批評(píng)他，他卻不可以就父母的不是發(fā)表意見，父母也聽不進(jìn)他的不同意見，他感覺很壓抑。還有個(gè)男孩，寫了個(gè)帖子，題目為《考完試，我哭了，你們不懂，，我們有多累》：“初二了，連續(xù)考了三天試。心里就好壓抑！我寫這些，希望家長(zhǎng)能理解，希望你們能看一下，你們不懂我們心里有多累……”很多時(shí)候，我們只知道孩子學(xué)習(xí)很累，書包很沉，功課很多，我們知道他們很累，但那只是身體的累，孩子內(nèi)心的累和壓力，我們卻很少關(guān)注，甚至一無所知。這種情況下，怎么可能進(jìn)行有效的溝通？

　　網(wǎng)上的這些男孩，我們不知道他們的名字，但是正因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)，讓我們有了一個(gè)可以了解孩子真實(shí)想法的窗口。他們拒絕父母，不是因?yàn)樗麄儾恍枰�父母的理解，恰恰相反，他們非�？释�父母的理解。他們困惑，為什么書上說的和他看到的不一樣，為什么沒有人真正關(guān)注學(xué)生們的壓力呢？他們逆反，不過是渴望獨(dú)立，是快要長(zhǎng)大的信號(hào)；他們逆反，不過是對(duì)環(huán)境無奈的反應(yīng)，是對(duì)外界威脅的抗?fàn)�；逆反，很多時(shí)候，不過是因?yàn)楦改覆焕斫馑麄兌�產(chǎn)生的無可奈何的情緒。

　　青春期很多看似叛逆的男孩得不到父母的理解，內(nèi)心充滿了失落。所以，很多時(shí)候，聰明的父母應(yīng)該學(xué)會(huì)理解孩子，尊重孩子，這樣，我們才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助他排解青春期的苦惱，健康地成長(zhǎng)。