一、填空
1.（ ），死亦為鬼雄。（李清照《夏日絕句》）
2.（ ），桃花流水鱖魚肥。（張志和《漁歌子》）
3.不要人夸好顏色，（ ）。（王冕《墨梅》）
4.良藥苦口利于病，（ ）。（古今賢文?真理篇）
5.何當(dāng)金絡(luò)腦，（ ）。（李賀《馬詩(shī)》）
6.你從遠(yuǎn)古走來，（ ）；你向未來奔去，（ ）。（《長(zhǎng)江之歌》）
7.“水奔流不息，（ ），它好像有德行。……它好像（ ）。……它好像（ ）。……它好像（ ）……由此看來，水是真君子��！”這段話用（ ）的修辭手法寫出了孔子眼中的水，其實(shí)也是在（ ）。（《孔子游春》）
閱讀理解
二、閱讀
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楊氏之子
梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠�？拙皆勂涓福覆辉�，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅�？字敢允緝涸唬�“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”①
孔君平說“此是君家果”的理由是（ ），楊氏之子回答孔君平“未聞孔雀是夫子家禽”想表達(dá)的意思是（ ），他這樣說，足以反映出他的（ ）。
（二）短文2
朗讀有助于記憶嗎？
徐航
說到朗讀，我們常常會(huì)想起晨讀課上，大家一起舉著書本大聲朗讀課文的情景。朗讀這種方式真的能讓我們加深記憶嗎？
記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程。以背古詩(shī)為例，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，我們知道這是一句古詩(shī)，但這只是一個(gè)感覺記憶，大概只能保持0.25秒—2秒。如果我們想記住它，將感覺記憶轉(zhuǎn)化為更長(zhǎng)時(shí)間的記憶，就要對(duì)它進(jìn)行編碼。短時(shí)記憶編碼的方式有兩種：聽覺編碼和視覺編碼，同時(shí)進(jìn)行視覺和聽覺刺激會(huì)提高記憶的效率。因此，邊看邊讀是一個(gè)雙編碼的過程，既區(qū)別了語(yǔ)音也區(qū)別了語(yǔ)義，對(duì)信息進(jìn)行深加工，更有助于變成長(zhǎng)時(shí)記憶。
朗讀在短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)化的過程中充當(dāng)了刺激物的角色。在讀的過程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]
改善記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些簡(jiǎn)單易學(xué)的方法。
大腦覺醒狀態(tài)是有一定的時(shí)間規(guī)律的，利用好它，記憶就能事半功倍。大腦的覺醒狀態(tài)是指大腦的興奮水平。早在19世紀(jì)，心理學(xué)家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上午11點(diǎn)到12點(diǎn)之間的記憶效率最高，下午6點(diǎn)到8點(diǎn)效率最低。
“艾賓浩斯遺忘曲線”規(guī)律顯示，遺忘是先快后慢的，學(xué)習(xí)20分鐘之后，遺忘率就會(huì)達(dá)到41.8%，1小時(shí)后58%，8小時(shí)后64.2%，1天后66.3%，2天后72.2%，6天后74.6%。因此，保證良好的記憶需要及時(shí)復(fù)習(xí)。另外，科學(xué)家的試驗(yàn)證明，分散復(fù)習(xí)效果好。假如你有30分鐘的時(shí)間用于復(fù)習(xí)今天新學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)遺忘規(guī)律在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間分三次各花費(fèi)10分鐘復(fù)習(xí)的效果比一次花費(fèi)30分鐘復(fù)習(xí)的效果要好。
1.短文介紹了朗讀、（ ）、（ ）三種改善記憶力的方法。
2.從第二自然段中我們知道記憶有三種類型：（ ）、短時(shí)記憶、（ ）。
3.短文第六自然段主要運(yùn)用了（ ）、（ ）等說明方法。
4.為準(zhǔn)備周一早讀時(shí)進(jìn)行的課文默寫，劉陽(yáng)星期天做了如下安排：上午，將課文背出來；晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)，復(fù)習(xí)所背課文。你覺得他的安排合理嗎？請(qǐng)說明理由。
