小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:養(yǎng)才(2)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-06-03 18:10:35
參考答案:
4.選A A項,事:遵從。
5.選D D項,都是介詞,把、將。A項,連詞,表遞進(jìn)關(guān)系,而且/連詞,表并列關(guān)系,不譯;B項,介詞,被/表反問,句末語氣詞,不譯;C項,連詞,表假設(shè)關(guān)系,那么/連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系,可是。
6.選C C項,擁有特殊權(quán)力、最高的爵位之特殊、最不合文意。
7.(1)用處理天下事務(wù)的重任來要求他們,改變他們平日自我放縱的心態(tài)。
(2)周公時,天下號稱為非常太平,四方異族已經(jīng)臣服,上卿、大夫、士人也都稱職。
參考譯文:
奇特杰出的人,喜歡自負(fù),粗疏、俊秀、狂傲、怪誕,不受規(guī)矩約束,往往冒犯法神,觸犯刑法禁令,又喜歡叫喊呼號,以此表達(dá)一時的快樂而不考慮它的禍害。喜歡錢財沉溺酒氣中,意氣用事,自視很高,瞧不起人,志向氣概一表露就超然遠(yuǎn)離,不能用禮法限制束縛。可是等到他一旦回頭驟然悔悟,改變平日所為而不像過去那樣處事,而留心于先前所說的可盡力達(dá)到的道義與德行,那樣,什么弊端不能去掉?怎么能把對凡庸之才的要求施加到他們身上呢?他們不肯拘泥地遵從禮法,卻一定迫使他們來做那樣的事,這就是上面的人的過失了。
古代供養(yǎng)奇特、杰出的人才,將權(quán)力交給他們,用爵位尊崇他們,用俸祿厚待他們,用恩德感化他們,用處理天下事務(wù)的重任來要求他們,改變他們平日自我放縱的心態(tài),所以,不需要放縱,然后才可以享樂,F(xiàn)在卻不是這樣,奇特杰出的人才沒有一點權(quán)力與職位,享有低微官食、斗升的俸祿的人超過一半,他們又怎么能不超越法規(guī)和禮節(jié)而求得自我暢快呢?我們又怎么能可以用法規(guī)逼迫他,使他們不能安心地自我放縱呢?現(xiàn)在我們用法律約束制裁他們,已經(jīng)算逼迫了。逼迫他們而不停止,隨著又用上刑法,那他們只有往北跑向胡地、往南奔向南越了。唉!國家安定沒有事的時候,既不加以供養(yǎng),等到不幸遇到邊境有災(zāi)難發(fā)生,碰到繁雜混亂難以對付的事情,然后才用優(yōu)厚條件下詔書召集英才,用豐厚的爵位、厚重的俸祿結(jié)交他們,那時他們早已經(jīng)遺憾地離去了。他們本來就不是純粹盡忠的人,又怎么肯默默地處在窮困無用的地方而罷休呢?
周公時,天下號稱為非常太平,四方異族已經(jīng)臣服,上卿、大夫、士人也都稱職。處在這時,即使有奇特杰出的人才也沒有地方可重新起用,然而那時的禮法風(fēng)俗尤其細(xì)密,整個朝廷及其四海的人沒有不遵循實行的,而那時朝議的大臣中還有主張由有才能的人來商議事情。更何況現(xiàn)在還不完全安定太平,四方異族未完全臣服,上卿、大夫、士人不是都很稱職,禮法風(fēng)俗又不像周朝強(qiáng)盛時期那樣細(xì)密,而那些奇特、杰出的人才仍有被官府文書和米鹽生活之類所困的情況,這時反而可以不商議選拔英才并原諒他們的過失嗎?應(yīng)該憐惜他們的才能,赦免他們的過失,不讓他們被辦理文書的小吏所困,那么或許可以使他們發(fā)揮才能。
有人說:奇特杰出的人才有過失就免受處罰,那么,天下的人,誰不自稱是奇特杰出的人而想免掉自己的過失。這樣一來,最終只會使法律、教義造成混亂罷了。我說:這樣做雖然會這樣,可是奇特杰出的人才所做的,必定非常突出地出現(xiàn)在眾人的上面,假如指著他們已成就的功業(yè)來告曉天下,使他們能夠贖回自己的過失。而對那些未有功業(yè)的,就將難以處理的事交給他們?nèi)ヌ幚,并要求他們(nèi)〉贸煽,那么,那些人就不敢自稱是奇特杰出的人,而真正的奇才豪杰也就出現(xiàn)了。
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