小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：左傳·燭之武退秦師

　　夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封；若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

　　子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

　　（選自《左傳·燭之武退秦師》）

　　二

　　四年，晉饑，乞糴于秦。穆公問百里奚，百里奚曰：“天災(zāi)流行，國家代有，救災(zāi)恤鄰，國之道也。與之。”邳鄭子豹曰：“伐之。”穆公曰：“其君是惡，其民何罪！”卒與粟，自雍屬絳①。

　　五年，秦饑，請糴于晉。晉君謀之，慶鄭曰：“以秦得立，已而倍其地約。晉饑而秦貸我，今秦饑請糴，與之何疑？而謀之！”虢射曰：“往年天以晉賜秦，秦弗知取而貸我。今天以秦賜晉，晉其可以逆天乎？遂伐之。”惠公用虢射謀，不與秦粟，而發(fā)兵且伐秦。秦大怒，亦發(fā)兵伐晉。

　　六年春，秦穆公將兵伐晉。晉惠公謂慶鄭曰：“秦師深矣，奈何？”鄭曰：“秦內(nèi)君，君倍其賂；晉饑秦輸粟，秦饑而晉倍之，乃欲因其饑伐之：其深不亦宜乎！”晉卜御右，慶鄭皆吉。公曰：“鄭不孫②。”乃更令步陽御戎，家仆徒為右，進(jìn)兵。

　　九月壬戌，秦穆公、晉惠公合戰(zhàn)韓原�；莨�馬騺③不行，秦兵至，公窘，召慶鄭為御。鄭曰：“不用卜，敗不亦當(dāng)乎！”遂去。

　�。ㄟx自《史記·晉世家》）

　　【注釋】①雍、絳：都是地名。②孫：通“遜”，謙遜、恭順。③騺：馬難起步貌。

　　【小題1】對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A．共其乏困乏困：缺少的（東西）

　　B．秦伯說，與鄭人盟盟：結(jié)盟

　　C．四年，晉饑，乞糴于秦糴：糧食

　　D．已而倍其地約倍：通“背”，違背

　　【小題2】下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法相同的一組是

　　A．若亡鄭而有益于君四年，晉饑，乞糴于秦B．微夫人之力不及此

　　救災(zāi)恤鄰，國之道也

　　C．夜縋而出晉饑秦輸粟，秦饑而晉倍之

　　D．吾其還也。

　　其君是惡，其民何罪

　　【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是

　　A．佚之狐的話“師必退”，表現(xiàn)了佚之狐對燭之武的了解與信任，使讀者未見其人，先知其才，從反面表現(xiàn)了燭之武的才能。

　　B．晉秦兩國曾先后發(fā)生饑荒，在應(yīng)對危機(jī)的時候，兩國國君都向自己臣子詢問該怎樣渡過饑荒。

　　C．晉國的虢射建議趁機(jī)攻打秦國，理由是去年上天把晉國賜給了秦國，它卻沒奪取晉國，如今上天把秦國賜給了晉國，不可違背天意，應(yīng)該攻打秦國。

　　D．晉國恩將仇報的行為激怒了秦國，秦國進(jìn)攻晉國，慶鄭向晉惠公提出，給秦國加倍提供財物，給的糧食比晉國饑荒時從秦得到的還要多。

　　【小題4】把文中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　�、旁絿�以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？（3分）

　　⑵既東封鄭，又欲肆其西封；若不闕秦，將焉取之？（3分）

　�、菚x饑而秦貸我，今秦饑請糴，與之何疑？（4分）

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