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小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:左傳·燭之武退秦師(2)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-06-10 10:03:12

  參考答案:

  【小題1】C

  【小題2】B

  【小題3】C

  【小題4】

  (1)(2)句翻譯參看教參。(每句3分)

 。3)晉國發(fā)生饑荒,秦國賣給了我們糧食,今天,秦國饑荒,請求買晉國的糧食,我們給他們,還有什么疑問的呢?(4分) 答案解析: 【小題1】試題分析:糴:買入糧食

  考點(diǎn):本題考查學(xué)生理解文言文常見實(shí)詞在文中的含義的能力,能力層次為B級。

  【小題2】試題分析:兩個(gè)“之”都是結(jié)構(gòu)助詞“的”

  考點(diǎn):本題考查學(xué)生理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力,能力層次為B級。

  【小題3】試題分析:A“從反面表現(xiàn)”錯(cuò),應(yīng)是從“側(cè)面”表現(xiàn)。B項(xiàng),“兩國國君都向自己臣子詢問該怎樣渡過饑荒”錯(cuò),原文中沒有寫秦國國君向自己臣子詢問該怎樣渡過饑荒。D項(xiàng),“給秦國加倍提供財(cái)物,給的糧食比晉國饑荒時(shí)從秦得到的還要多”錯(cuò),無中生有。

  考點(diǎn):本題歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思的能力,能力層次為C級。

  【小題4】試題分析:這幾個(gè)句子的翻譯,一要注意詞類活用,如句中的“鄙”“封”“東”“西”,二要注意句式。

  考點(diǎn):本題考查學(xué)生理解并翻譯文中句子的能力,能力層次為B級。

  參考譯文:

  四年(前647),晉國發(fā)生饑荒,向秦乞求購買糧食。繆公問百里奚,百里奚說:“天災(zāi)流行,各國都可能發(fā)生,救災(zāi)助鄰是國家的道義。應(yīng)該幫助晉國。”邳鄭的兒子豹卻說:“攻打晉國。”繆公說:“晉君確實(shí)有罪,晉國百姓有什么罪!”秦國終于賣給晉糧食,自雍源源不斷運(yùn)到絳。

  五年(前646),秦又發(fā)生饑荒,請求買晉國糧食。晉君與大臣們商量這件事,慶鄭說:“君王憑借秦國力量才即位,后來我們又違背給秦地的約定。晉國發(fā)生饑荒,秦國賣給了我們糧食,今天,秦國饑荒,請求買晉國的糧食,我們給他們,還有什么疑問的呢?何必還商量呢?”虢射說:“去年上天把晉國賜給了秦國,秦國竟不知道奪取晉國反而賣給了我們糧食。今天,上天把秦國賜給了晉國,晉難道應(yīng)該違背天意嗎?應(yīng)該攻打秦國。”惠公便采納了虢射的計(jì)謀,未給秦國糧食,反而派軍攻打秦國。秦國非常生氣,也派軍攻打晉國。

  六年(前645)的春天,秦繆公率領(lǐng)軍隊(duì)討伐晉國。晉惠公對慶鄭說:“秦軍深入到我國境內(nèi),該怎么辦呢?”慶鄭說:“秦國護(hù)送您回國,您卻違背約定不給秦地;晉國鬧饑荒時(shí),秦國立即運(yùn)來糧食援助我們,秦國鬧饑荒,晉國不僅不給予援助,反而想借機(jī)攻打人家,今天秦軍深入國境不也應(yīng)該嗎?”晉國對駕車和擔(dān)任護(hù)衛(wèi)的人進(jìn)行了占卜,二者都是慶鄭吉;莨f:“慶鄭不馴服。”就改讓步陽駕車,家仆徒做護(hù)衛(wèi)進(jìn)軍秦。

  九月壬戌日,秦繆公、晉惠公在韓原交戰(zhàn)。惠公的重馬深陷在泥里跑不動(dòng)了,秦軍趕來,惠公十分窘迫,叫慶鄭駕車。慶鄭說:“不照占卜的去做,不也應(yīng)該失敗嗎?”說完,慶鄭就走了。

 

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