小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：馬說

　　馬說

　　韓愈

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。敵雖有名馬，只(祗)辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：天下無馬！嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

　　千里之馬

　　臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：請求之。君遣之。三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：所求者生馬，安事死馬②而捐③五百金！涓人對曰：死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。馬今至矣！于是不能期年，千里之馬至者三。 (選自《戰(zhàn)國策燕策一》)

　　注釋：

　�、黉溉耍簩m中主管灑掃清潔的人。

　�、诎彩滤礼R：要死馬做什么。

　�、劬瑁喊装踪M(fèi)掉。

　　1．給下面句中加點(diǎn)的字注音。 (2分)

　　(1)駢死于槽櫪之間一食或盡粟一石(2)

　　2.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

　　(1)策之不以其道

　　(2)馬已死，買其首五百金，反以報君

　　3．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4分)

　　(1)其真無馬邪？其真不知馬也。

　　(2)死馬且買之五百金，況生馬手？

　　4．托物寓意是古人的常用寫法�！恶R說》一文，作者以千里馬寓 ，以食馬者寓 。 (2分)

　　5.《馬說》與《千里之馬》兩文中千里馬的命運(yùn)截然不同，請簡答它們的不同之處。(2分)

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