三、圖文對(duì)照，理解感悟

　　1.看課文插圖，說說你覺得池塘怎樣。詩(shī)中是怎么寫的？

　　引出詩(shī)句：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。

　　2.交流自學(xué)。理解"泉眼、晴柔"的意思。

　　（泉眼：泉水涌出的那個(gè)口子；晴：晴天；柔：柔和）

　　3.仔細(xì)觀察圖畫，你看到了什么？詩(shī)中是怎么寫的？

　　引出詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　4.學(xué)生提問自學(xué)不能解決的字詞，教師作簡(jiǎn)要解答。

　　5.簡(jiǎn)單講述詩(shī)意。

　　初夏的早晨，陽(yáng)光燦爛，一個(gè)幽靜的小池邊，只見小池中已經(jīng)長(zhǎng)出了一些嫩綠的荷葉，有的荷葉還沒有完全展開，只是露出一個(gè)尖尖的小角。池里的泉水正在悄悄地流動(dòng)，池水非常清澈，倒映著濃密的樹蔭。這時(shí)候，飛來(lái)幾只蜻蜓，有一只飛累了，落在尖尖的荷葉上休息。

　　6.全班齊讀全詩(shī)，說說此詩(shī)描寫的是哪一個(gè)季節(jié)。詩(shī)中哪些詞可以體現(xiàn)出來(lái)？8.《小池》的作者是宋朝的，池子里有。9.默寫這首詩(shī)的后兩句。