部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小猴子下山第二課時(shí)教案

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，課文第1~4自然段結(jié)構(gòu)類似，下面，四人小組選擇第2~4自然段中你們喜歡的一個(gè)自然段嘗試用老師剛才使用的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、利用學(xué)法學(xué)習(xí)第2~4自然段

　　1.以四人小組為單位，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自由選擇一段學(xué)習(xí)。

　　多媒體出示小組合作學(xué)習(xí)向?qū)В?br />
　　①讀一讀：把課文讀通順，爭(zhēng)取讀明白。

　�、谙胍幌耄盒『镒觼�(lái)到什么地方？看到什么？心情怎樣？小猴子是怎樣做的？

　�、圩h一議：找出文中表示小猴子動(dòng)作的詞，學(xué)著做一做。

　�、苎菀谎荩河懈星榈乩首x并表演。

　　2.各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。教師板書。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　小猴子后來(lái)去了和。摘到了和。桃樹下（扔摘捧）

　　西瓜地里（扔摘抱）

　　回家路上（扔追）三、學(xué)習(xí)第5自然段

　　同學(xué)們,小猴子下山來(lái),它掰到過又大又多的玉米,摘到過又大又紅的桃子，摘到過又大又圓的西瓜，追過蹦蹦跳跳的小兔子，他這次下山來(lái)看到了那么多的好東西，最后卻空著手回家。這是為什么呢？