小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案：偃虹堤記

　　偃虹堤記

　　歐陽(yáng)修

　　有自岳陽(yáng)至者，以滕侯【】之書(shū)、洞庭之圖來(lái)告曰：“愿有所記。”予發(fā)書(shū)按圖，自岳陽(yáng)門(mén)西距金雞之右，其外隱然隆高以長(zhǎng)者，曰偃虹堤。問(wèn)其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也。”問(wèn)其所以作之利害，曰：“洞庭，天下之至險(xiǎn)；而岳陽(yáng)，荊、潭、黔、蜀四會(huì)之沖也。昔舟之往來(lái)湖中者，至無(wú)所寓，則皆泊南津，其有事于州者遠(yuǎn)且勞，而又常有風(fēng)波之恐、覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且無(wú)患。”問(wèn)其大小之制、用人之力，曰：“長(zhǎng)一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力萬(wàn)有五千五百工，而不逾時(shí)以成。”問(wèn)其始作之謀，曰：“州以事上轉(zhuǎn)運(yùn)使，轉(zhuǎn)運(yùn)使擇其吏之能者行視可否，凡三反復(fù)，而又上于朝廷，決之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之議也。”曰：“此君子之作也，可以書(shū)矣。”

　　蓋慮于民也深，則其謀始也精，故能用力少而為功多。夫以百步之堤，御天下至險(xiǎn)不測(cè)之虞，惠其民而及于荊、潭、黔、蜀，凡往來(lái)湖中，無(wú)遠(yuǎn)邇之人皆蒙其利焉。且岳陽(yáng)四會(huì)之沖，舟之來(lái)而止者，日凡有幾！使堤土石幸久不朽，則滕侯之惠利于人物，可以數(shù)計(jì)哉？夫事不患于不成，而患于易壞。蓋作者未始不欲其久存，而繼者常至于殆廢。自古賢智之士，為其民捍患興利，其遺跡往往而在。使其繼者皆如始作之心，則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎？此滕侯之所以慮，而欲有紀(jì)于后也。

　　滕侯志大材高，名聞當(dāng)世。方朝廷用兵急人之時(shí)，常顯用之。而功未及就，退守一州，無(wú)所用心，略施其余，以利及物。夫慮熟謀審力不勞而功倍作事可以為后法一宜書(shū)不茍一時(shí)之譽(yù)思為利于無(wú)窮而告來(lái)者不以廢二宜書(shū)岳之民人與湖中之往來(lái)者皆欲為滕侯紀(jì)三宜書(shū)以三宜書(shū)不可以不書(shū)，乃為之書(shū)。

　　慶歷六年某月某日記。

　�。ㄈ〔挠凇稓W陽(yáng)文忠公集》）

　　注釋?zhuān)?br />
　　【1】滕侯：即滕子京，北宋人，屢遭貶黜，其時(shí)被貶，任岳州知州。

　　1、用斜線（／）給上面文言文畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洌?分）

　　2、下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A．愿有所記 愿：希望

　　B．覆溺之虞 虞：料想

　　C．使堤土石幸久不朽 使：假如

　　D．常顯用之 常：曾經(jīng)

　　3、下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）

　　A．予發(fā)書(shū)按圖

　　我打開(kāi)書(shū)信并查看洞庭之圖

　　B．問(wèn)其所以作之利害

　　問(wèn)滕侯的建堤動(dòng)機(jī)和修建的利弊

　　C．皆不能易吾侯之議也

　　（各級(jí)官員）都不能輕視滕侯的具體策劃

　　D．此滕侯之所以慮，而欲有紀(jì)于后也

　　這就是滕侯思慮并想記錄下來(lái)傳告后世的

　　4、下列理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）

　　A．文章認(rèn)為，滕侯對(duì)偃虹堤的周密策劃和精心施工，是出于他對(duì)百姓深切的關(guān)懷和熱愛(ài)。

　　B．古代不少利國(guó)利民的工程，由于年深日久缺乏維護(hù)，往往成了廢棄的遺跡，令人遺憾。

　　C．滕子京請(qǐng)歐陽(yáng)修作《偃虹堤記》，是為了記載岳州面貌的改變和百姓安居樂(lè)業(yè)的情景。

　　D．《偃虹堤記》是一篇應(yīng)邀之作，歐陽(yáng)修在文中借贊美滕侯表達(dá)了心中理想的為官之道。

　　5、《偃虹堤記》寫(xiě)到“（滕侯）功未及就，退守一州，無(wú)所用心，略施其余，以利及物。”請(qǐng)?jiān)诜礁窭锾顚?xiě)《岳陽(yáng)樓記》中內(nèi)容與之相關(guān)的文句。（3分）

　　6、歐陽(yáng)修的《偃虹堤記》和范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》堪稱(chēng)姊妹篇，內(nèi)容相得益彰。談?wù)勀銖膬善�《記》所抒發(fā)的為官情懷中獲得的感悟。（200字左右）（12分）

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