北師大版四年級下冊《手拉手》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識與技能。

　　能根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)的情境提出問題，體會小數(shù)計(jì)算在實(shí)際生 活中的應(yīng)用。

　　2．過程與方法。

　　體會到整數(shù)的運(yùn)算定 律在小數(shù)中仍然適用，并能運(yùn)用這些運(yùn)算定律使計(jì)算簡便。

　　3．情感態(tài)度與價值觀。

　　能利用學(xué)過的小數(shù)乘法和小數(shù)加減法，解決簡單的實(shí)際問題。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　能利用學(xué)過的小數(shù)乘法和小數(shù)加減法，解決簡單的實(shí)際問題。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　結(jié)合希望工程開展的“手拉手”活動，引出課本情境圖。

　　二、實(shí)踐探索　發(fā)現(xiàn)規(guī) 律。

　　1．提取信息。

　　淘氣想給希望小學(xué)三名同學(xué)分別買一本練習(xí)本和一個鉛筆盒。

　　2．提出問題。

　　讓學(xué)生提出問 題，然后選定問 題“一共要花 多少元？”進(jìn)行探討。

　　3．解決問題。

　　請同學(xué)們針對這個問題列式解答。