學(xué)習(xí)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．讀出下面的除法算式。    15÷3＝5   10÷5＝2    12÷3＝4   8÷2＝4

　　2．分別說出上面每個(gè)除法算式表示的意思。

　　二、新課

　　1．用圈一圈的方法來教學(xué)例題。教師出示6個(gè)蘋果的圖片（貼在黑板上）。同時(shí)口述題目：6個(gè)蘋果，每2個(gè)一份，可分成幾份？

　　教師說明：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用實(shí)際動(dòng)手分一分的方法，把一些物品按每幾個(gè)一份分。今天我們學(xué)習(xí)用圈一圈的方法分物品。

　　教師演示圈的方法；把兩個(gè)蘋果圈起來，表示2個(gè)一份。然后提問：繼續(xù)往下分，該怎樣分？（再把2個(gè)蘋果圈起來。）教師在黑板上再圈2個(gè)蘋果。讓學(xué)生注意教師是怎樣圈的。

　　2. 讓學(xué)生打開書，看課本21頁的第6題的蝴蝶圖。教師讓學(xué)生說明題意，然后，讓學(xué)生按照剛才講得方法，自己在書上圈一圈。并在圈的基礎(chǔ)上，在方框里里填入適當(dāng)?shù)臄?shù)。教師巡視，注意對差生的輔導(dǎo)。

　　學(xué)生做完以后，教師通過提問，讓學(xué)生說怎樣想的。    一共圈了幾個(gè)圈？   每個(gè)圈里有幾只蝴蝶？（5只）

　　圈的結(jié)果表示什么意思？（15只蝴蝶，每4只蝴蝶一份，分成了3份。）    算式是什么？（15÷5＝3）

　　算式中的5表示什么？（每5只一份。）    算式中的3表示什么？（表示分成了3份。）