五、班集交流

　　各小組派代表在班上匯報討論情況，教師給予肯定和鼓勵，對體會不到位的進行點撥，并結(jié)合朗讀加深體會。

　　六、激發(fā)興趣，課外延伸

　　在學生交流后，問他們是否喜歡讀這樣的游記，并讓學生在課外自由選擇讀些這方面的書，鼓勵學生多和老師、同學交流，這樣，"足不出戶，也可以游遍千山萬水"。

　　七、摘抄優(yōu)美詞句

　　有條件的設(shè)計專門的摘錄本子，指導摘錄的格式，提醒學生在課外閱讀中也要進行這樣的摘錄。

　　八、作業(yè)：抄寫生字
 

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