據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前厭學(xué)的是學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的31.21%，這部分的學(xué)生究竟是因為什么原因厭學(xué)呢?其實無非就是兩大原因，其中一個方面就是認知原因。其實，多數(shù)時候，教師和家長眼中孩子厭學(xué)的原因，與孩子自身認為的厭學(xué)的原因，是有比較大的差別的，這也就是為什么家長和老師師徒改善學(xué)生厭學(xué)的情況，根本沒有作用的原因了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)認知原因厭學(xué)時，家長需要針對孩子心理進行心理疏導(dǎo)。

　　多數(shù)的家長和老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)的時候，僅僅是憑借主觀臆斷是說原因，這些原因僅僅是停留在表面上。對于什么是認知原因?qū)е聦W(xué)生厭學(xué)根本就不了解，更不用提學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動力不足的原因?qū)ふ伊�。其實，每一個孩子都是渴望擁有好的成績的，但是在學(xué)習(xí)的過程中，一些內(nèi)容似懂非懂，找不到問題解答的途徑，考試成績一次比一次差，讓孩子開始懷疑自己的能力，在這種情況下，如果家長或者老師不明原因?qū)�孩子亂加指責(zé)，就會讓孩子越來越厭煩學(xué)習(xí)。