小學語文文言文閱讀練習題及答案：臨川文集·王德用傳

　　公諱德用，字符輔，其先真定人也。

　　至道二年，太宗五路出師，以討李繼遷之叛，而武康公①出夏州。當是時，公為西頭供奉官而在武康之側，年十七，自護②兵當前，所俘斬及得馬羊，功為多。及歸，公又請殿將。至隘，公以為：歸之至隘而爭先，必亂；亂而繼遷薄我，必敗。于是又請以所護兵馳前至隘而陣。武康為公令于軍曰：至陣而亂行者，斬！公亦令曰：至吾陣而亂行者，吾亦如公令！至陣，士卒帖③然，以此行而武康公亦為之按轡④。繼遷兵相隨屬，左右皆望公，莫敢近。于是武康公嘆曰：王氏有兒矣！

　　明道元年，除福州觀察使。軍人挾內詔，求為軍吏。公爭曰：軍人敢挾詔以干軍制，后不可復治；且軍吏不可使求而得，得則軍人必大受其侵。明肅太后固使與之，公固不奉詔。已而太后亦寤，卒聽公。于是天子心賢公，遂以公檢校太保、簽署樞密院事。公固辭：武人不學，不足以當大任。

　　始，人或以公威名聞天下，而狀貌奇?zhèn)�，疑非人臣之相。御史中丞孔道輔因以為人言如此，公不宜典機密，在上左右。天子不得已，以公為武寧軍節(jié)度使、徐州大都督府長史，赴本鎮(zhèn)，賜手詔慰遣。或聞孔道輔死，以告曰：是嘗害公者，今死矣。公愀然曰：孔中丞豈害某者乎？彼其心所以事君，當如此也，惜乎朝廷無一忠臣。

　　嘉佑九年，進封魯國公。明年二月辛未，公以疾薨。

　　公忠實樂易，與人不疑，不詰小過，望之毅然有不可犯之色。及就之，溫如也。平生少玩好，不以名位驕人。而所得祿賜，多散之親黨。善治軍旅，寬仁愛士卒，士卒樂為之用。與士大夫游，士大夫亦多服其度，以為莫能窺也。

　　(選自王安石《臨川文集》，有刪節(jié))

　　【注】①武康公：王德用之父王超，謚武康。②護：統(tǒng)率。③帖：安定，順從。④按轡：扣緊馬韁緩行。

　　9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

　　A．亂而繼遷薄我，必敗薄：輕視

　　B．除福州觀察使除：授予官職

　　C．繼遷兵相隨屬屬：連接

　　D．公愀然日：孔中丞豈害某者乎愀然：憂愁凄愴的樣子

　　10．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是

　　A、于是又請以所護兵馳前至隘而陣拔劍切而啖之

　　B、武康為公令于軍不求聞達于諸侯

　　C、而所得祿賜，多散之親黨均之二策，寧許以負秦曲

　　D、惜乎朝廷無一忠臣宜乎百姓之謂我愛也

　　11．下列各組句子中，分別能表現(xiàn)王德用善治軍旅和坦蕩無私的一組是

　　A、至陣，士卒帖然彼其心所以事君，當如此也

　　B、及歸，公又請殿將與人不疑，不詰小過

　　C、至陣而亂其行者，斬武人不學，不足于當大任

　　D、左右皆望公，莫敢近士大夫亦多服其度

　　12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

　　A．青年時代的王德用即在父親麾下統(tǒng)軍殺敵，立下諸多戰(zhàn)功；他統(tǒng)率軍隊軍紀嚴明，整肅有序，顯示出非凡的軍事才能，因而得到父親的由衷贊賞。

　　B．王德用治軍用人堅持原則，剛直不阿，他拒絕執(zhí)行明肅太后為人謀求軍職的詔命，最終贏得了太后的理解和贊賞，受到天子的重用。

　　C．由于御史中丞孔道輔的建議，王德用被天子外放為地方官。但是當孔道輔去世時，他反而感傷朝廷失去了一位忠臣，表現(xiàn)出一種博大的胸襟。

　　D．王德用為人寬厚忠實，淡泊名利，平和處世，得到廣泛愛戴。文章運用生動的敘述描寫，多角度地展現(xiàn)了他令人景仰的人格魅力。

　　13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　（1）軍人敢挾詔以干軍制，后不可復治。(3分)

　�。�2）因以為人言如此，公不宜典機密，在上左右。(4分)

　�。�3）平生少玩好，不以名位驕人。(3分)

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