小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:文言文選段
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-07-02 22:19:55
小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:文言文選段
[甲]十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn).曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:肉食者謀之,又何間焉?劌曰:肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。乃入見。問:何以戰(zhàn)?公曰:衣食所安,弗敢專也,必以分人。對(duì)曰:小惠未徧,民弗從也。公曰:犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。對(duì)曰:小信未孚,神弗福也。公曰:小大之獄,雖不能察,必以情。對(duì)曰:忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:未可。齊人三鼓。劌曰:可矣。齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:未可。下視其轍,登軾而望之,曰:可矣。遂逐齊師。
既克,公問其故。對(duì)曰:夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。
(選自《曹劌論戰(zhàn)》)
[乙]宋公及楚人戰(zhàn)于泓1。宋人既成列2,楚人未既3濟(jì)。司馬4曰:彼眾我寡,及其未既濟(jì)也,請(qǐng)擊之。公曰:不可。既濟(jì)而未成列,又以告。公曰:未可。既陳5而后擊之,宋師敗績(jī)。公傷股,門官6殲焉。國(guó)人皆咎公。公曰:君子不重7傷,不禽二毛8。古之為軍也,不以阻隘也。寡人雖亡國(guó)之馀9,不鼓不成列。
。ㄟx自《子魚論戰(zhàn)》)
[注釋]
1宋公:宋襄公。泓:泓水,河名。
2成列:指擺好陣勢(shì)。
3既:盡,全部。
4司馬:官名,這里指子魚。
5陳:通陣,指擺好陣勢(shì)。
6門官:國(guó)君的衛(wèi)士。
7重(chong):重復(fù),再次。
8二毛:頭發(fā)斑白的人。
9亡國(guó)之馀:亡國(guó)者的后代。
10、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(2分)
。1)神弗福也 福:
(2)公傷股,門官殲焉 股:
11、請(qǐng)用/給下面兩個(gè)句子標(biāo)出朗讀停頓。(每句只劃一處)(2分)
。1)下 視 其 轍
。2)宋 公 及 楚 人 戰(zhàn) 于 弘
12、翻譯下面兩個(gè)句子。(6分)
。1)小大之獄,雖不能察,必以情。
。2)彼眾和寡,及其未既濟(jì)也,請(qǐng)擊之。
13、理解文段內(nèi)容,然后用原句回答。(3分)
。1)[甲]文曹劌請(qǐng)見的原因是,他認(rèn)為可以一戰(zhàn)的理由是:
(2)[乙]文子魚認(rèn)為發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)是
14、從選段文字看,長(zhǎng)勺之戰(zhàn)和泓水之戰(zhàn)為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)局?(2分)
【點(diǎn)擊下一頁(yè)查看答案】
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語數(shù)英單元試題整理匯總