小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：說難

　　說難

　　韓非子

　　凡說之難：在知所說之心，可以吾說當(dāng)之。所說出于為名高者也，而說之以厚利，則見下節(jié)而遇卑賤，必棄遠(yuǎn)矣。所說出于厚利者也，而說之以名高，則見無心而遠(yuǎn)事情，必不收矣。所說陰為厚利而顯為名高者也，而說之以名高，則陽收其身而實疏之；說之以厚利，則陰用其言顯棄其身矣。此不可不察也。

　　夫事以密成，語以泄敗。未必其身泄之也，而語及所匿之事，如此者身危。

　　昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娛其意。因問于群臣：“吾欲用兵，誰可伐者？”大夫關(guān)其思對曰：“胡可伐。”武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之國也。子言伐之，何也？”胡君聞之，以鄭為親己，遂不備鄭。鄭人襲胡，取之。

　　宋有富人，天雨，墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財。其家甚智其子，而疑鄰人之父。

　　此二人說者皆當(dāng)矣，厚者為戮，薄者見疑，則非知之難也，處知則難也。此不可不察。

　　昔者彌子瑕有寵于衛(wèi)君。衛(wèi)國之法：竊駕君車者罪刖。彌子瑕母病，人間往夜告彌子，彌子矯駕君車以出。君聞而賢之，曰：“孝哉！為母之故，忘其刖罪。”異日，與君游于果園，食桃而甘，不盡，以其半啖君。君曰：“愛我哉！忘其口味，以啖寡人。”及彌子色衰愛弛，得罪于君，君曰：“是固嘗矯駕吾車，又嘗啖我以余桃。”故彌子之行未變于初也，而以前之所以見賢而后獲罪者，愛憎之變也。故有愛于主，則智當(dāng)而加親；有憎于主，則智不當(dāng)見罪而加疏。故諫說談?wù)撝�士，不可不察愛憎之主而后說焉。

　　夫龍之為蟲也，柔可狎而騎也；然其喉下有逆鱗徑尺，若人有嬰之者則必殺人。人主亦有逆鱗，說者能無嬰人主之逆鱗，則幾矣。

　　【注】

　�、龠x自韓非子《說難》，有刪節(jié)。說難(shuì nán)：游說進(jìn)言的困難。

　　8．下列句子中，加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）

　　A．則見下節(jié)而遇卑賤 下節(jié)：節(jié)操低下

　　B．所說陰為厚利而顯為名高者也 顯：顯赫

　　C．人間往夜告彌子 間：抄小路

　　D．柔可狎而騎也 狎：戲弄

　　9．下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（3分）

　　A. 而說之以厚利

　　夫事以密成，語以泄敗

　　B. 則陽收其身而實疏之

　　武公怒而戮之

　　C. 因問于群臣

　　我欲因之夢吳越

　　D. 厚者為戮，薄者見疑

　　臣誠恐見欺于王而負(fù)趙

　　10．下列對文中語句的解釋，不正確的一項是（3分）

　　A. 凡說之難：在知所說之心，可以吾說當(dāng)之

　　大凡游說進(jìn)言的困難：在于了解進(jìn)說對象的心理，以便讓自己的說法適合他

　　B. 則非知之難也，處知則難也

　　那么不是了解情況有困難，而是處理所了解的情況很困難

　　C. 是固嘗矯駕吾車，又嘗啖我以余桃

　　這人原本就曾假托君命私自駕馭我的車子，又曾經(jīng)把吃剩的桃子給我吃

　　D. 故有愛于主，則智當(dāng)而加親

　　所以對君主有愛時，就顯得智慧并且更加親近君主

　　11. 將文中畫波浪線的句子譯為現(xiàn)代漢語。（5分）

　　①（2分）其家甚智其子，而疑鄰人之父

　　②（3分）說者能無嬰人主之逆鱗，則幾矣

　　12. 第五段中“此二人說者皆當(dāng)矣”，“二人”指的是 和 。（2分）

　　13. 上文三個寓言故事對游說進(jìn)言的人有何啟示？請選擇其中一個簡要概括，并加以評價。（6分）

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