小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:征人怨(2)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-07-07 11:07:21
參考答案
。1)借代手法。“金河、玉關(guān)”邊塞地名指代邊關(guān),“馬策、刀環(huán)”是馬鞭、刀柄上的銅環(huán)指代征戰(zhàn)生涯(戰(zhàn)爭或戰(zhàn)事),加上“歲歲”“朝朝”表現(xiàn)了征人長期換防戍邊、頻繁征戰(zhàn)(練兵備戰(zhàn))的厭惡(怨恨)(對仗工整,“歲歲”、“朝朝”相對,強(qiáng)調(diào)戍邊時(shí)間之長,“金河”、“玉關(guān)”,“馬策”、“刀環(huán)”并舉,強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)事頻繁,“復(fù)”字、“與”字虛詞相對,強(qiáng)調(diào)戍邊生活的單調(diào)困苦,表現(xiàn)了征人無可奈何的厭倦之情)
。2)“三春白雪”指邊塞暮春季節(jié)還白雪紛飛,表達(dá)了征人對邊塞天氣極寒怨恨。征人每日看到的是萬里黃河環(huán)繞黑山,表達(dá)了征人對邊塞景色單調(diào)、環(huán)境艱苦的怨恨。
【解析】
。1)試題分析:本題考查詩歌的表現(xiàn)手法,解答時(shí)應(yīng)先指出手法,再具體分析。前兩句就時(shí)記事,說的是:年復(fù)一年,東西奔波,往來邊城;日復(fù)一日,躍馬橫刀,征戰(zhàn)不休。這兩句“歲歲”“朝朝”相對,“金河”“玉關(guān)”“馬策”“刀環(huán)”并舉,運(yùn)用了借代的手法,又加以“復(fù)”字、“與”字,給人以單調(diào)困苦、無盡無窮之感,怨情自然透出。前兩句從“歲歲”說到“朝朝”,似乎已經(jīng)把話說盡。然而,對于滿懷怨情的征人來說,這只是說著了一面。他不僅從那無休止的時(shí)間中感到怨苦之無時(shí)不在,而且從即目所見的景象中感到怨苦之無處不有,于是又有三、四句之作。
考點(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
(2)試題分析:本題考查詩歌所抒發(fā)的情感,應(yīng)結(jié)合詩句中的意象,詩句的內(nèi)容來分析。“三春白雪歸青冢”寫時(shí)屆暮春,在苦寒的塞外卻“春色未曾看”,所見者惟有白雪落向青冢而已。肅殺如此,令人凄絕。“萬里黃河繞黑山”寫邊塞的山川形勢:滔滔黃河,繞過沉沉黑山,復(fù)又奔騰向前。這兩句寫景,似乎與詩題無關(guān),其實(shí)都是征人常見之景,常履之地,因而從白雪青冢與黃河黑山這兩幅圖畫里,讀者不僅看到征戍之地的苦寒與荒涼,也可以感受到征人轉(zhuǎn)戰(zhàn)跋涉的辛苦。詩雖然不直接發(fā)出怨語,而蘊(yùn)蓄于其中的怨恨之情足以使人回腸蕩氣。
考點(diǎn):評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
【點(diǎn)擊下一頁查看參考譯文】
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級作文素材大全
- 全國小學(xué)升初中語數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級語數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級語數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級語數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語數(shù)英單元試題整理匯總