小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:范雎傳
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-07-08 22:24:37
小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:范雎傳
初,魏人范雎從中大夫須賈使于齊,齊襄王聞其辯口,私賜之金及牛、酒。須賈以為雎以國陰事告齊也,歸而告其相魏齊。魏齊怒,笞擊范雎,折脅,折齒。雎佯死,卷以簀,置廁中,使客醉者更溺之,以懲后,令無妄言者。范雎謂守者日:“能出我,我必有厚謝。”守者乃請棄簀中死人。魏齊醉,曰:“可矣。”范雎得出。魏齊悔,復(fù)召求之。魏人鄭安平遂操范雎亡匿,更姓名曰張祿。
秦謁者王稽使于魏,范雎夜見王稽。稽潛載與俱歸,薦之于王,王見之于離宮。雎佯為不知永巷而入其中,王來而宦者怒逐之,曰:“王至。”范雎謬曰:“秦安得王!秦獨(dú)有太后、穰侯耳!”王微聞其言,乃屏左右,跽而請?jiān)唬?ldquo;先生何以幸教寡人?”對曰:“唯唯。”如是者三。王曰:“先生卒不幸教寡人邪?”范雎曰:“非敢然也!臣,羈旅之臣也,交疏于王,而所愿陳者皆匡君之事,處人骨肉之間,愿效愚忠而未知王之心也,此所以王三問而不敢對者也。臣知今日言之于前,明日伏誅于后,然臣不敢避也。且死者,人之所必不免也,茍可以少有補(bǔ)于秦而死,此臣之所大愿也。獨(dú)恐臣死之后,天下杜口裹足,莫肯鄉(xiāng)秦耳!”王跽曰:“先生,是何言也!今者寡人得見先生,是天以寡人溷先生而存先王之宗廟也。事無大小,上及太后,下至大臣,愿先生悉以教寡人,無疑寡人也!”范雎拜,王亦拜。范雎曰:“以秦國之大,士卒之勇,以治諸侯,譬若走韓盧而博蹇兔也。而閉關(guān)十五年,不敢窺兵于山東者,是穰侯為秦謀不忠,而大王之計(jì)亦有所失也。”王跽曰:“寡人愿聞失計(jì)!”然左右多竊了聽者,范雎未敢言內(nèi),先言外事,以觀王之府仰。因進(jìn)曰:“夫穰侯越韓、魏而攻齊剛、壽,非計(jì)也。齊閔王南攻楚,破軍殺將,再辟地千里,而齊尺寸之地?zé)o得焉者,豈不欲得地哉?形勢不能有也。諸侯見齊之罷敝,起兵而伐齊,大破之,齊幾于亡,以其伐楚而肥韓、魏也。今王不如遠(yuǎn)交而近攻,得寸則王之寸也,得尺亦王之尺也。今夫韓、魏,中國之處而天下之樞也。王若欲霸,必親中國以為天下樞,以威楚、趙,楚強(qiáng)則附趙,趙強(qiáng)則附楚,楚、趙皆附,齊必懼矣,齊附則韓、魏因可虜也。”王曰:“善。”乃以范雎為客卿,與謀兵事。
。ü(jié)選《資治通鑒》)
4.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.起兵而伐齊 伐:討伐
B.稽潛載與俱歸,薦之于王 潛:私下
C.所愿陳者皆匡君之事 匡:糾正,矯正
D.必親中國以為天下樞 親:親切
5.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分) ()
A.私賜之金及牛、酒 而從六國破亡之故事
B.此臣之所大愿也 不如須臾之所學(xué)也
C.臣,羈旅之臣也,交疏于王 燕王欲結(jié)于君
D.以其伐楚而肥韓、魏也 以其求思之深而無不在也
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.范雎因?yàn)榻邮正R襄王的賞賜被人告發(fā)而被魏齊打斷肋骨和牙齒,他裝死并買通看守人而得以逃脫。后來魏齊對毒打范雎感到十分后悔。
B.范雎深夜拜見出使魏國的王稽,王稽把他帶到了秦國,秦王在離宮召見范雎。而范雎卻以十分無禮的姿態(tài)面見了秦王,秦王并未生氣。
C.秦王多次跪請范雎賜教,表現(xiàn)出求賢若渴的誠意,最終打消了范雎的顧慮,范雎為秦王分析了秦國發(fā)展方略的失誤,提出了自己的建議。
D.范雎以齊國攻打楚國而使好處落到韓、魏兩國手中為反面教材,勸說秦王采取遠(yuǎn)交近攻的策略,并根據(jù)形勢,各個(gè)擊破,以取得霸權(quán)。
7.將原文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
。1)須賈以為雎以國陰事告齊也,歸而告其相魏齊。(5分)
。2)獨(dú)恐臣死之后,天下杜口裹足,莫肯鄉(xiāng)秦耳。(5分)
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